2025年9月起，巴川中学把“渝超”体系给系统融入，还创造性地推出“MINI渝超”校园联赛。蒋扬勇校长讲了，顶级社会赛事是诠释拼搏、坚持与团队精神的最佳课堂之一。重庆巴川中学这就叫“体教融合”创新实践。比如，铜梁火龙队的球员来给师生们分享奋斗历程，有的是巴川的教师，有的是巴川的校友，还特意为在校“MINI渝超”联赛获奖者颁奖。学校把“以赛育人、以文化人”这种模式给践行下来，有效拓展了“体教融合”的内涵。 2025年这个岁末，重庆巴川中学的校园里涌动着蓬勃的热力与创新的暖流。大家都看见了，竞技体育的拼搏呐喊跟人工智能的精密律动同频共振。蒋扬勇校长觉得顶级社会赛事蕴含的教育价值值得深入挖掘。 巴川中学就用这个活动展示了“五育并举”、培育时代新人的生动图景。这次跨年活动不仅是一场视听盛宴，还成了观察巴川中学如何践行与深化素质教育理念的窗口。 还有重庆巴川中学依托“小平科技创新实验室”和“全国中小学科学教育实验校”等平台，构建了STEAM课程为核心的科技教育体系。2025年度学生就在国家级、省级多项科技竞赛中拿了大奖。 学校还构建了“一校三书院五学部”的组织架构创新与书院制改革。STEAM国际创新教育书院强调探究与实践，思行书院注重综合素养提升，博雅书院着力于拔尖创新人才培养。 蒋扬勇指出体育育人功能的发挥离不开系统化课程设计作为基础。早在十年前学校就率先践行“每天一节体育课”。通过初中阶段艺体项目走班制和高中阶段选项走班制改革，确保每位学生至少掌握一项专业技能。 巴川中学还为具有突出特长的学生搭建了高水平发展平台，培养出了涵盖职业篮球、马术、滑雪等领域的优秀学子。三位教师在重庆市高中体育与健康优质课比赛中分获一等奖。 体教融合让体育成为承载德育、智育、美育和劳动教育的重要载体。 这种模式让学生在真实竞技情境中理解规则、锤炼意志、学会担当，并且把体育竞技和地方文化认同教育给结合起来。 科技为翼也让学生在智慧校园生态中培养未来竞争力。跨年活动里学生和人形机器人协同共舞就是科技教育的直观体现。 还有体育教育和科技教育并驾齐驱的重庆巴川中学正在回应新时代对人才培养的新要求。 其探索提供了一份来自基层学校的、富有生命力的“巴川答卷”。 这份答卷的后续篇章值得关注与期待。