问题：如何把精神传承转化为强军育人的现实课题 全民国防教育不断深化、兵员征集质量要求持续提高的背景下，役前教育如何既“讲清道理”又“练出作风”，成为基层武装工作面临的现实课题；一些应征青年对军旅生活的艰苦性、纪律性认知不够系统，对“为何当兵、当什么样的兵”缺少可感可学的参照；部分基层武装力量在组织动员、教育引导上也需要更多鲜活载体与可操作抓手。开福区人武部此次以“雷锋家乡学雷锋”为主题，推动宣讲、研讨与劳动实践贯通，旨用可触可感的方式回答“入伍先立志、从军先立德”的问题。 原因：以典型示范强化价值引领，以体系联动提升教育质效 活动邀请原“雷锋连”第15任指导员欧阳华初作专题报告。宣讲以亲历视角串联雷锋事迹与部队建设实践，围绕雷锋日记中的经典表述，阐释忠诚担当、爱岗敬业、服务人民、甘于奉献等精神内核。其意义在于：一上，典型示范具有强穿透力，能把抽象的价值观转化为可对照的行为准则；另一方面，当前役前教育更强调体系化设计，需要把政治引领、纪律养成、作风塑造与能力训练同步推进。开福区人武部以军地三级联动组织活动，把专武干部、预定新兵等多方力量纳入同一教育场景，形成同题共答、同向发力的工作格局。 影响：让“学雷锋”更具战斗力指向与基层治理价值 宣讲结束后，与会人员围绕“践行雷锋精神、矢志奋斗强军”开展研讨。预定新兵结合入伍准备，谈认识、谈目标，明确把精神追求落实到刻苦训练、严守纪律、服从命令上，争当新时代“雷锋式”战士；专武干部则根据基层武装工作实际，探讨如何把服务意识、奉献精神转化为征兵组织、国防教育、应急动员等工作的执行力与公信力。随后开展的义务劳动把“讲”延伸到“做”，各组对园区道路、草坪、休闲区域进行清理整治，集中清除绿化带垃圾、枯枝落叶和卫生死角。通过“宣讲—研讨—实践”的闭环设计，活动不仅强化了役前教育的思想底色，也公共环境维护中反映了军地协同、服务群众实际成效，继续拉近了武装工作与社会公众的距离。 对策：把精神培育嵌入征兵链条与日常建设，形成可复制的工作机制 开福区人武部涉及的负责人表示，将持续推进雷锋精神融入国防教育、征兵工作和日常建设，并在役前教育形式上探索创新。结合基层实际，可从三上发力：一是把雷锋精神教育前移到征兵宣传、体检政考、役前训练等关键环节，以专题宣讲、情景教学、典型对话等方式提升感染力；二是把行为养成纳入训练考评，围绕纪律观念、团队协作、服务意识等设置可量化、可跟踪的评价项目，推动“学”与“训”同频共振；三是建立常态化实践清单，围绕拥军优属、社区志愿服务、应急保障演练等开展固定项目，让应征青年在“做中学、干中悟”，实现精神传承与能力提升相互促进。 前景：以“红色基因+现实任务”提升动员质量，为强军兴军聚势赋能 雷锋精神植根人民、映照时代，其生命力在于与使命任务相结合。随着国防动员体系建设健全，基层武装工作更需要以价值引领凝聚共识、以作风锤炼夯实基础。开福区人武部通过将雷锋精神与役前教育、志愿服务、基层治理相衔接，有望提升应征青年对军队使命的理解深度、对纪律作风的自觉程度和对集体荣誉的认同水平，为提高兵员质量、增强动员效能提供支撑。下一步，若能持续完善课程体系、实践平台和跟踪评估机制，推动“学雷锋”从阶段性活动走向制度化常态化，其育人效应将更加稳定、辐射面也将进一步扩大。
雷锋精神历久弥新，强军征程呼唤担当。开福区的实践表明，新时代国防教育既要传承红色基因，更要与时俱进。当每一名官兵都自觉践行雷锋精神，当每一处军营都成为培育时代新人的沃土，强军兴军的伟大事业就能获得不竭的精神动力。这种军地联动的教育模式，不仅为兵员培养提供了新思路，也为全社会弘扬雷锋精神树立了标杆。