近日，宜宾市洪谟小学2025年度多项国际顶级科技竞赛中取得显著成绩，充分展现了该校在青少年科技创新教育领域的突出成效。 在2025世界机器人大赛四川省选拔赛中，洪谟小学机器人校队表现优异，共获得一等奖2项、二等奖9项、三等奖1项，成绩在同类学校中处于领先水平。随后在2025世界机器人大赛乌镇锦标赛中，该校学生刘林晏、许恩组合凭借扎实的技术基础和高度的团队配合，战胜众多强劲对手，勇夺一等奖；刘耀、罗梓婧组合也获得二等奖。在2025赛季ENJOY AI全球青少年人工智能竞赛全球总决赛中，刘林晏、许恩同学再次斩获一等奖，展现了过硬的专业素养。 这些成绩的取得，反映了洪谟小学在科技教育上的系统投入和科学规划。学校建立了完善的机器人教学体系，将科技创新教育融入课程设置，为学生提供了充分的学习实践平台。通过校队训练、竞赛参与等多种形式，学校有效激发了学生的创新思维和动手实践能力，使科技教育从课堂延伸到实际应用。 学校机器人校队负责人肖洪源老师在其中发挥了关键作用。作为一名资深教育工作者，肖老师不仅在日常教学中精心指导学生，带领校队在各类竞赛中屡获佳绩，还因其专业能力和教学成果获得了更广泛的认可。2025年，肖老师受邀担任世界机器人大赛全球总决赛项目区域裁判长，这既是对其专业素养的充分肯定，也反映了他在科技教育领域的影响力。在担任裁判长期间，肖老师以严谨的态度和专业的标准确保了赛事的公平公正，为全球青少年科技人才的选拔和培养做出了贡献。 从更广的视角看，洪谟小学的这些成绩反映了当前我国基础教育中科技创新教育的发展趋势。随着国家对科技人才培养的重视程度不断提升，越来越多的学校开始将科技教育纳入素质教育的重要内容。通过参与国际竞赛，学生不仅能够检验自己的学习成果，还能够开阔国际视野，增强竞争意识。这种教育实践对于培养适应未来社会发展需要的创新型人才至关重要。 洪谟小学的成功经验也为其他学校提供了借鉴。学校的做法表明，科技教育的有效开展需要学校的顶层设计、教师的专业指导、学生的主动参与三者的有机结合。只有建立起完整的教育生态，才能真正培养出具有创新精神和实践能力的青少年科技人才。
教育的根本任务是立德树人，科技创新能力是未来人才的核心素养之一。洪谟小学用扎实的成绩证明，只要坚持科学的教育理念和方法，基层学校同样能培养创新人才上大有作为。这既是对"双减"政策下素质教育转型的生动诠释，也为区域教育优质均衡发展提供了新思路。期待更多学校以创新教育为支点，推动人才培养质量的全面提升。