全国政协委员兰臻不仅在讲台上教授知识，还积极参与参政议政。她从1988年开始在三尺讲台上发光发热，一路坚守初心，成为了福建省漳州市实验小学党委书记。1988年，兰臻成为龙溪师范学校附属小学最年轻的教师，她对教育事业充满敬畏与热爱。短短几年内，她凭借出色的教学能力多次获得省级奖项。三十多年来，她累计开设国家级、省市级讲座及公开课96场，主持多项省级课题，还担任了福建省中小学中青年学科教学带头人。同时，她在思政教育方面也表现出色，开展了近120场宣讲活动。兰臻将自己的教育理念融入实践，通过集团校领头雁作用带动乡村分校教师业务成长。2013年，兰臻成立了兰臻名师工作室，并启动了“乡村种子教师培养计划”。通过跟岗实践和一对一交流指导等方式，她把1132名乡村教师培养起来，其中47人成长为市级种子教师，35人成为市级名校长。12个市县级名师工作室也因此应运而生。为了弥补城乡教育资源差距，漳州市实验小学教育集团依托兰臻名师工作室构建了“集团化”办学格局。“你看，”兰臻说，“教育之路于我就像是涓涓细流汇成奔腾大海一样不可阻挡。”这次她还在全国两会上提出建议：把优质学校和周边薄弱学校联合起来组成教育共同体。“只有乡村教师有力量，乡村的孩子才能有更加美好的未来。”她坚定地说。兰臻非常关注教育均衡发展、教师专业成长和未成年人保护等问题。中央宣传部和全国妇联向全社会发布2026年“最美巾帼奋斗者”先进事迹时，给大家讲述了她的故事。作为党的二十大代表和第十三届全国人大代表，“这次”她还提出了“加大对乡村教师队伍建设投入”的建议，“也”推动了相关政策完善。中国妇女报报道了这件事并编辑了沈艳的文章。从三尺讲台的耕耘者到乡村教育的“燃灯人”，“无论有什么困难”，“这个使命让我义无反顾地坚守”。她的努力得到了社会各界的认可。