问题——国际化与新兴方向“提速”需求突出 作为国内较早建立的化学学科之一，南开大学化学学院基础研究与服务国家重大需求上积累深厚，有关研究能源、医药、新材料等领域持续产出成果；，面向全球科技竞争格局变化，化学与信息、生命、材料等领域加速交叉融合，智能化学、化学生物学等方向成为国际前沿。学院在座谈中指出，当前在部分新兴方向的平台建设、国际学术网络融入度以及高层次人才集聚速度诸上仍需更提升，迫切需要通过高质量国际合作引入资源、拓展通道、提升能级。 原因——人才竞争、交叉壁垒与国际学术生态差异叠加 与会人士认为，问题背后有三方面因素：其一，高层次人才全球流动加快，顶尖人才往往更倾向于选择科研生态成熟、信息透明度高、国际合作链条完善的平台，人才引进存“观察期”和“匹配期”。其二，学科交叉成为突破口，但跨学院、跨学科资源分布分散，形成从课题组织到平台共享的协同成本。其三，国际学术生态对青年师生的“可见度”与“参与度”要求更高，包括顶级会议参与、联合发表、海外博士后训练等环节，需要制度化渠道与稳定合作伙伴支撑。 影响——合作质量决定学科竞争力与人才培养成色 业内人士指出，化学学科正从单一学科竞争转向“平台—人才—产业与社会需求”综合竞争。能否在国际范围内形成稳定的师生交流、联合科研与共同培养机制，直接关系到青年人才的成长速度、学术成果的国际传播力以及学科在关键方向上的布局效率。对高校而言，国际合作的深度不只体现在签署协议，更体现在可持续的项目运行、可量化的培养质量与可复制的制度安排。 对策——以机制化合作打通“快速通道”，先行先试落到实处 此次座谈中，新加坡国立大学化学系负责人分享了其在人才工作与学术组织上的经验做法，包括以“项目+团队”方式整体推介潜力课题组、以校友网络与导师体系促进青年学者对接、以短期访学到长期驻留的阶梯式安排降低合作摩擦等，并强调通过公开透明的岗位与资源信息提升全球人才的信任度与可预期性。 此基础上，双方初步形成三项合作意向：一是建立本科生短期交流机制，计划每年选派一定规模的高年级本科生赴对方实验室开展科研训练，并探索学分互认；二是推进研究生联合培养，探索“双导师、双平台、双考核”的培养模式，增强学生在国际科研环境中的训练强度；三是实施青年教师互访计划，为中青年教师提供短期科研合作与共同申请项目的机会，形成从小规模试点到深度合作的递进路径。 为避免“只签不落”，双方还就时间表和责任分工进行了对接，提出尽快完善联合培养细则、启动首批学生遴选，并筹备举办区域性化学教育与学科发展论坛，以形成可推广的合作样板。南开大学化学学院表示，将建立专项工作推进机制，定期通报进度，确保首批派出与互访尽早落地。 前景——从单点合作走向长期伙伴关系，塑造区域科研与人才培养新节点 受访专家认为，南开大学与新加坡国立大学在科研方向互补、人才培养理念与区域合作需求上具备较强契合度。若上述机制稳定运行，有望在三上形成带动效应：一是通过常态化学生交流与联合培养，提升青年人才的国际胜任力与科研创新能力；二是通过联合课题与平台共建，推动智能化学、化学生物学等新兴方向加速形成成果集聚；三是通过制度化合作积累经验，为我国高校在更高水平开放条件下推进学科国际化提供可借鉴路径。未来，双方合作若进一步延伸至联合实验室、国际大科学计划参与以及面向产业需求的成果转化对接，将在更大范围内释放溢出效应。
南开大学与新加坡国立大学的合作展现了高校在新时代的开放与创新。在全球科技格局变化的背景下，深度国际合作既是学科发展的需要，更是培养国际化人才的重要途径。此跨越国界的合作，将为区域乃至全球科研发展注入新动力。