1月26日那天，合肥市翠庭园小学的低年级孩子挺开心。他们手里拿着闯关卡，在校园里玩起了一场特殊的活动。这次活动叫“金马启智童梦嘉年华”，是个挺有趣的游园会。学校把语文、数学、英语这些课的内容都融进了游戏里。语文区大家得认字说话，数学区要算题摆图形，英语和音乐区得唱歌对话，科学艺术区画画做实验，还有体育区得扔球锻炼身体。学校教学副校长刘敏说，评价不是为了分谁好谁坏，就是想看看孩子到底学会了啥。这次活动没有纸笔考试那么死板，孩子们自己选关卡顺序去玩，老师就看着记录他们表现。 这种做法挺合低年级孩子的心意。以前光考分数可能会让孩子紧张，现在这样玩一玩更轻松。专家觉得这事儿挺好，既不搞单一的考试了，又把德智体美劳都串起来了。学校让大家多动手、多表达、多合作，老师们也能更全面了解每个学生的情况。家长看了孩子在活动里的表现，也能更明白自家孩子咋样了。 翠庭园小学的这个尝试告诉咱们，评价光变个形式不行，得换个看问题的角度才行。以后要是能把这种办法做得更系统、更固定就好了。