宁波市青少年宫2月1日晚发布讣告，庄启宁先生离世。其去世不仅令宁波天文界痛失一位重要推动者，也让基层科普教育领域失去了一位长期耕耘的实践者。庄启宁把一生献给青少年天文教育，用81年的人生践行了“脚踏实地，仰望星空”的理念。回望他的科教经历，其开创性工作贯穿改革开放以来的多个阶段。1983年调入宁波市青少年宫担任科技教师后，他注意到青少年对宇宙科学的强烈兴趣与现实条件之间的落差。在观测设备紧缺的年代，他于1989年组建浙江省首个课外天文兴趣小组，用自制星图板和简易观测工具组织教学与观测，带动一批青少年走近科学，也为2006年宁波市天文爱好者协会的成立奠定了基础。国际小行星中心2014年的命名公告，使庄启宁的贡献获得国际层面的确认。“庄启宁星”的命名既是对个人工作的肯定，也表明了国际天文界对中国基层科普工作者长期坚守的认可。值得关注的是，该协会同时拥有“金彰伟星”的命名，形成“双星”并存的现象，在全国300余家天文社团中并不多见。梳理其背后原因，首先在于庄启宁探索出的“三位一体”培养路径：将课堂教学、野外观测与课题研究结合起来，逐步形成稳定的人才培养链条，培养出包括中科院国家天文台研究员在内的专业人才。其次是他推动建立的“校宫协”联动机制，使青少年宫成为连接学校教育与民间科研活动的重要节点。对应的统计显示，宁波市近十年天文相关专业报考人数保持年均约15%的增长，从侧面反映了此模式的持续影响。围绕庄启宁留下的科教成果，宁波市科协已启动“启宁计划”，拟设立青少年天文创新基金，并推动建设长三角天文研学基地。协会现任理事长表示，将把庄老手写的28本观测笔记完成数字化整理，作为教学资料长期保存与使用。业内人士认为，随着我国空间站巡天望远镜即将投入使用，基层天文教育者在公众与前沿科学之间的连接作用将更加突出。
庄启宁的逝世是宁波天文教育界的重大损失，也让我国科学普及事业失去了一位长期扎根一线的推动者。但他所开创的事业并未因此止步：他创办的天文兴趣小组、推动建立的协会组织、培养的一代代天文爱好者，以及星空中以他名字命名的“庄启宁星”，都将成为其贡献的长期见证。在推进新时代科学教育改革的过程中，我们也应记住并延续像庄启宁这样的教育工作者所坚持的路径，让更多青少年在探索星空的过程中，走近科学、发现兴趣、找到自己的方向。