问题：一些基层地区，公众对“核”的认识仍存在信息不对称和理解偏差，容易把核技术、核辐射与风险恐慌简单画等号。尤其在多民族聚居乡镇，受信息渠道、受教育程度和科普覆盖范围等影响，核与辐射知识普及仍有短板。核安全不仅关系生态环境，也关系公众心理感受和基层治理效果。如何把专业知识讲清楚、把疑虑化解在基层，是科普工作绕不开的现实课题。 原因：一是专业门槛高。核与辐射涉及物理概念和剂量标准，如果用术语堆砌来传播，群众不易理解，容易出现“听不懂—不敢问—更担心”的连锁反应。二是传播触达有限。部分偏远乡村科普资源不足，常态化科普覆盖不均。三是公众风险感知与实际风险存在差距。对医疗检查、自然本底辐射等常见情境了解不够，容易把“辐射”泛化为不可控的危险。四是基层工作需要推进。若将核安全科普与民族团结、生态保护等工作分开推动，容易资源分散、效果打折。 影响：本次行动在乐业县同乐镇、花坪镇及武称村开展，依托雅长兰科植物国家级自然保护区“野生动植物的家园”科普集市，把核安全科普放进群众参与度高的日常场景，推动科普从“集中宣讲”向“情境化服务”延伸。现场志愿者通过发放宣传折页、面对面答疑、结合示意图讲解等方式，将抽象概念转化为更贴近日常的表达；针对老年群众较多等情况，放慢语速并使用本地方言反复解释，提升理解度和参与感。活动累计发放核科普宣传折页300余份、接待群众咨询200余人次，既增强了公众对核与辐射知识的科学认知，也在互动交流中加深了各族群众对涉及的政策与公共事务的理解，推动形成理性认知、科学应对的社会氛围。 对策：此次实践凸显“党建引领、协同联动、服务下沉”的路径。一上，以党组织为纽带整合资源，形成“党建搭台、科普唱戏”工作格局，把组织优势转化为科普动员和服务落地能力。另一方面，强化跨界协作，联合保护区、出版机构等力量，打通科普内容供给、传播渠道和场景载体，提升传播效率与覆盖面。再一方面，坚持以群众需求为导向，采用通俗表达和互动答疑，尽量把概念讲明白、把问题说清楚、把疑虑解到位，让科普从“单向输出”转为“双向沟通”。同时，将核安全知识普及与生态文明建设、民族团结进步创建等工作结合起来，以共同关切的公共议题凝聚共识，提升基层治理的协同性与亲和力。 前景：从长远看，核安全科普走进乡镇村寨，是提升全民科学素质、夯实公共安全基础的重要环节。随着核技术在医疗、工业、科研等领域应用更加广泛，公众对“核”的理解越科学，社会治理也越从容。下一步，可在总结经验基础上推动科普常态化：一是从群众常见场景切入，围绕医疗检查、环境监测、日常防护误区等设置专题；二是完善多语态传播，增加方言化、图示化内容供给；三是建立可复制的协作机制，将科普集市、校园活动、乡村集会等平台纳入常态安排；四是加强基层队伍能力建设，提升“能讲、会讲、讲得准”的服务水平，让核安全知识更广泛、更持续、更精准地触达各族群众。
把核安全知识讲到群众心里，考验的不只是表达方式，更体现治理理念和服务能力；以党建引领凝聚合力，以协同联动提升效率，以通俗传播增进理解，才能让科学精神在基层落地，让安全共识在日常积累。面向未来，只有把科普做成“看得见、摸得着、用得上”的公共服务，才能更好凝聚各族群众共护家园、共建安全的共同期待。