阿瓦提县位于新疆维吾尔自治区，教育部门尝试了一种新的德育方式，通过行为积分制来促进校园的文明建设。这种创新给学生们带来了新的变化，他们不再只关注分数，而是开始注重自己的言行举止和品德培养。这个新体系不仅给学生们提供了具体的方法，还把学校、家庭和社会联系起来，改变了校园的氛围和学生们的精神面貌。 新疆维吾尔自治区阿瓦提县的老师观察到，以前学生们往往只是被动接受规范教育，缺乏积极性。现在这个问题得到了解决，县文明实践指导中心和教育局共同主导建立了一个可视的、可累积的积分管理系统。各学校都设立了一个特殊的超市，里面的商品是一些实际的奖励：担任升旗手、获得文明之星勋章、图书文具还有各种特色体验机会等。学生们只有通过积极行为积累积分才能获得这些奖励。 这些行为包括主动维护环境卫生、认真值日、帮助同学、参与社区公益活动还有遵守交通规则等。积分还会定期公示出来，营造了一种积极向上的竞争氛围。更重要的是，这些规则并不是从上往下硬性规定的，而是通过班级公约民主讨论产生出来的。学生们从被动遵守者转变为主动制定者和维护者。 乌鲁却勒镇中学的一位德育负责人提到：“这个积分制把外在要求转化为学生主动追求的目标。” 学生们通过实际体验发现文明行为本身就有价值能赢得认可与尊重。 这个创新还提供了更多实践平台给学生们去践行文明习惯。他们走进社区和街道参与公益服务和劝导工作。 家长反馈显示这种体验式教育效果显著。学生们不仅自身行为规范还能传播文明理念影响家庭成员。 阿瓦提县探索建立家庭、学校、社会三方联动协同共育模式覆盖学生不同场域表现纳社区实践进积分体系加家庭监督鼓励 打破时空壁垒促进养成良好习惯 还关注学生的道德成长 为基层落实立德树人根本任务提供了操作性方案。