咱们吉林最近搞了个挺有意思的试验，“每周半日实践”，这事儿在省里的人代会上挺火。东北师范大学附属小学的王廷波校长就提了个建议，想在全省的义务教育学校里推行这个。他说，现在咱们的基础教育虽然成绩不错，但也有点重知识轻实践的毛病。孩子课业太重，动手动脚的机会太少，这样下去很难适应新时代的要求。所以他建议吉林省可以利用本地的好资源，搞个试点，每周给孩子半天时间去搞实践活动。这可不是简单地放假或者把课分一下，而是要把课程体系重新整合优化一下。核心就是每周集中半天时间，打破学科和学校的界限，组织各种形式的综合实践活动。具体咋弄呢？可以让学生去博物馆、科技馆这些地方沉浸式学习；也可以去社区做志愿活动；还可以搞职业体验；甚至请非遗传承人、劳模什么的到学校来教一教。学校里面也得搞跨学科的项目学习。 王廷波校长认为这事儿得上面和下面一块儿干。他建议省级教育部门先出个指导性文件，明确目标和做法。然后让那些条件好、愿意改的学校先试试水。通过试错总结经验，最后推而广之。这个建议真的是说到点子上了，把全面发展从口号变成了实际行动。它把以前零散的活动变成了制度化的教育方式。有了稳定的时间保障和系统设计，学生就能把书本知识用到现实里去解决问题，培养责任感。这建议已经正式交到大会去审议了，大家都觉得在高质量发展的背景下，教育改革就得敢突破、找新路。教育是大事儿，基层老师也很主动地在想办法把教学改好。 从“知识本位”转到“素养本位”是个大变革。这需要制度创新、资源整合还有社会配合。希望能重视研究这个事儿，通过试点探索给吉林甚至全国基础教育闯出一条新路来，培养出能担当大任的人。