疫情防控让泉州市小学美术课程不得不延期开学，老师们快速行动起来，给孩子们准备了线上美术预习导案。这个导案以新学期教材为蓝本，由名师工作室分课编写、分期推送。老师们希望学生们能利用碎片时间提前“看画、想事、动手”，让自主学习和审美素养的培养搬到线上。把美术学习融入到生活中，给孩子们提供了一个新的视角。导案里设计了很多互动环节，让孩子们通过猜想、讨论和实际操作来学习丰子恺的中国画。这次导案的重点是让孩子们在欣赏丰子恺的作品后，把做家务的场景画成画。通过这样的方式，让美术课堂变得生动有趣。导案分成了七个部分：“猜图揭秘”、“家务进课堂”、“看同龄人作品”、“抓住动态和外貌”、“镜子里的动作”、“构图画下来”以及“动手创作”。每个部分都有具体的指导，帮助孩子们一步步完成画作。“猜图揭秘”环节通过一个悬念式的问题吸引了孩子的注意力，答案揭晓时，孩子们惊喜地发现丰子恺画中的劳动场景如此生动有趣。“家务进课堂”环节通过生活化的问题勾起了孩子们的回忆，让他们意识到美术就在身边。“看同龄人作品”环节展示了多幅同龄人创作的画作，人物动态千姿百态，给孩子们提供了学习和借鉴的机会。“抓住动态和外貌”环节教师提醒孩子们要注意抓住人物动态特征并大胆落笔，这样画面才会立体生动。“镜子里的动作”环节引导孩子们对着镜子练习做家务动作，把静态线条变成动态记忆。“构图画下来”环节通过微课视频示范步骤来引导孩子们回忆、构图和落笔创作。最后一个部分是“动手创作”，给孩子们留出空间进行实际创作。这个导案不仅促进了孩子们对美术知识的掌握，还提升了他们的审美素养。导案就像一个小剧本一样，提前剧透了课堂重点内容，让孩子们带着问题听课，提高了学习效率。课余时间里碎片式阅读和创作让审美素养在反复观看与实践中悄然生长起来。家长陪伴孩子观看导案、聊天和画画也促进了亲子关系的升温。当导案完成最后一页翻转时，孩子们把家务场景画成了跳跃的线条与鲜艳的色块。停课不停学的日子因此有了温度与声音。下一节课他们会带着自己的“家务记忆”走进直播间参与课堂互动，让美术课堂拥有独一无二的真实质感。