夜幕降临，扬州大学朗月学生社区“e创空间”仍灯火通明。
信息与人工智能学院学生党员渠志浩在自习区为同学讲解C语言基础与作业难点。
这样的场景，正成为学校学生党建工作向社区末端延伸的日常图景。
问题——学生成长需求多元，服务供给需要更贴近。
近年来，高校学生学习方式、生活场景加速向社区集中，学业压力、适应性挑战、职业规划等问题在宿舍楼宇与公共空间更加凸显。
传统以学院、课堂为主的组织动员与服务半径，难以完全覆盖学生的日常生活圈。
如何把思想政治教育、学业支持与社区治理有效衔接，成为高校基层党建面临的新课题。
原因——把组织优势转化为治理效能，关键在机制创新。
扬州大学相关负责人介绍，2024年学校启动学生党建“双领”行动：一方面，推动学生党支部“领航”，从理论武装、组织建设等五个方面发力，强化支部战斗堡垒作用；另一方面，推动学生党员“领雁”，要求在思想引领、学业帮扶等五个领域发挥先锋模范作用。
通过明确职责清单、下沉服务场景、设置可操作项目，学校将“组织建在学生身边、服务做到同学心坎”的理念嵌入社区运行链条，形成从组织推动到党员落实的闭环。
影响——从“活动热”走向“常态化”，提升同学获得感。
在“双领”行动带动下，一批由学生党员担任的朋辈指导员活跃在运动场馆、自习空间与公共活动区。
围绕学业提升与能力拓展，学生党员主讲的“学霸课堂”“朋辈咖啡”等活动持续上新，针对高数、编程、英语与科研入门等共性难点设置专题辅导，吸引不少同学参与，一些场次出现“满座”现象。
围绕社区环境与文明养成，学生党员发起“双周义务劳动日”，组织宿舍楼宇清洁与公共区域维护，把志愿服务融入日常、做在经常。
多样化、可持续的服务供给，既回应了同学“有人带、有人教、有人陪”的现实需求，也推动学生社区形成更加自律、互助的氛围。
对策——以项目化推进、以评价机制固化成果。
校方表示，下一步将继续完善“支部领航—党员领雁—项目落地—反馈改进”的工作链条：一是强化需求导向，聚焦学业困难、适应困难与发展困惑等重点群体，推动服务从“普遍覆盖”向“精准滴灌”升级；二是完善资源联动，推动学院教师、辅导员、社区管理力量与学生党员团队协同，形成“专业指导+朋辈互助”的组合供给；三是加强过程管理与效果评估，通过参与度、满意度、改进率等指标，对品牌项目进行动态优化，避免“一阵风”，确保服务常态长效；四是注重示范引领，扩大可复制经验在不同社区、不同学院的推广应用。
前景——学生党建向社区纵深推进，有望形成高校治理新增长点。
业内人士认为，学生社区已成为高校育人体系的重要单元。
把党组织功能嵌入学生生活空间，既有利于提升思想政治工作触达率，也有利于以自治与共治方式缓解管理压力、提升治理精细化水平。
扬州大学的探索显示，通过明确角色定位、搭建服务平台、形成可量化的项目体系，学生党员能够在帮助他人中实现自我教育、自我管理与自我成长。
当前，学校已有3个学生党支部获评“全国党建工作样板支部”，3个入选全国高校“百个研究生样板党支部”，示范效应正在显现。
随着更多专业力量与数字化工具融入社区服务，学生党建工作有望在学业支持、心理关怀、就业指导与科创实践等领域拓展更大空间。
高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，学生党建工作的质量直接关系到党的事业的长远发展。
扬州大学的"双领"行动启示我们，创新党建工作机制不是为了追求形式上的新颖，而是要让党的先进性在学生的日常生活中得到充分体现，让党员的先锋模范作用在服务同学、奉献校园的实践中得到充分发挥。
这样的党建工作，才能真正赢得学生的认同，凝聚起推进高等教育事业发展的强大力量。