鲍静红，大家习惯叫她鲍妈妈。过去14年，她一直在营口市高级中学教书，和四届高三学生一起度过了他们最重要的时光。刚当老师那会儿，学生们都亲切地喊她鲍姐。可这14年来，她在讲台上带给学生们的不仅是知识，更多的是温暖和关怀。她凭借着对教学的执着和爱，赢得了一个又一个荣誉，比如省青年教师技能竞赛第一名、省“三八红旗手”还有市优秀班主任。但是，这些奖项并没有让她忘记孩子们发自内心的称呼——“妈妈”。所以，她把课堂当作了家一样去经营。 她特别擅长把传统的语文课变得生动有趣。把班级分成学习小组，每组选定主题、自编剧本，甚至还编排成脱口秀或摇滚音乐剧来表演。像《赤壁赋》和《将进酒》这样的文章，在她手里就变成了形式多样的活动。学生们不再是被动地听课了，而是主动参与其中，表演和表达能力都在这个过程中得到了提升。虽然她的班级在每次大考中语文成绩总是名列前茅，但她觉得成绩只是个副产品，培养学生们的合作精神和表达能力才是语文课的真正意义所在。 除了注重课堂教学外，鲍静红还特别关注每个学生的心理健康。有个女生小芳家境贫寒，总是低着头不敢说话。鲍静红没有直接问她成绩，而是问她喜欢班里哪个同学。当小芳说出班长的名字时，鲍静红顺势递给她一份竞选团支书的表格：“那就从班长开始追吧。”一个月后，小芳站在国旗下宣读入团誓词时挺直了身子。高三那年，她还被评为省优秀学生干部并加入了中国共产党。 还有个男生小杰，家里条件困难。父亲瘫痪在床母亲残疾。鲍静红每天放学都先带他去食堂吃饭；周末还给他补课、洗衣服。班级汇操比赛缺人时，她硬拉着小杰当领队；节目缺主持人时就推着他上台朗诵诗歌。一模考试中小杰从第107名冲进了前十名。毕业那天，他把一封感谢信递给老师：“没有您我可能还在角落里自卑；老师妈妈我想叫您一声妈。” 鲍静红对学生的关爱并不局限于课堂之上。学生生病时她会拎着水果篮去医院探望；亲人离世时她会请假陪在学生身边沉默不语；汇操夺冠时她会扛着一箱雪糕给大家分；高考前夜她会把鼓励短信悄悄塞进孩子们的手机里。 这些看似微小的举动都被孩子们记在了心里。咽炎严重时讲台上突然出现了一袋金嗓子喉宝；生日当天全班齐唱《生日快乐》歌；母亲节时孩子们给她准备礼物；教师节时手机里跳出来的不是群发信息而是孩子们写的作文、画的漫画还有唱歌视频。 鲍静红说：“当老师久了你会发现爱是双向的。”她把自己对学生的爱化作了点点滴滴的行动：给自卑的孩子缝补自信；给病痛中的孩子送去温暖；给孤独中的孩子带去欢乐……她用自己的方式诠释了一个真正的教育者应该具备的品质和责任。