当前，高质量发展对人力资本提出了更高要求。随着新质生产力加速培育，科技创新对产业竞争力的带动作用日益凸显。这要求劳动者不仅掌握操作技能，更要具备原理理解、判断决策、创新思维等能力，同时拥有健康素养和职业伦理。然而现实中，科学知识普及不均衡、科学方法训练不足、信息辨别能力欠缺等问题依然存，导致部分群体难以适应新技术新业态，也增加了社会应对谣言和认知偏差的治理成本。 从"人口规模优势"转向"人才质量优势"需要系统性推进。技术迭代加速和知识更新周期缩短，使得传统阶段性教育难以满足终身学习需求。同时，教育资源、数字基础设施和科普服务在区域、城乡、行业间仍存在差距，制约了科学素质提升的均衡性。此外，现有科普内容偏重知识传授，对科学思维和方法的培养不足，影响了公众判断力和创新力的形成。要落实"投资于人"理念，必须将能力建设作为长期工程持续推进。 科普的社会价值正从知识传播向能力培养延伸。研究表明，人力资本投资在教育、健康和能力开发上的长期回报高于物质资本投入。科普通过公益讲座、科技场馆、线平台等方式，以较低成本降低科学知识获取门槛，为全民能力提升提供可持续路径。更重要的是，科普能培养理性思维和问题解决能力：在信息爆炸时代帮助公众辨别真伪，在产业场景中助力劳动者更快掌握新技术，形成"个人成长-企业增效-产业升级"的良性循环。 推动高质量科普需要多措并举：一是优化内容供给，从知识普及转向方法传授和精神培育；二是构建覆盖全人群的科普服务体系，针对不同群体需求精准施策；三是加强数字化建设，促进优质资源共建共享；四是推动科普与社会治理融合，提升公共事务参与能力；五是完善激励机制，形成多元主体参与的科普工作格局。 展望未来，全民科学素质提升将为新质生产力发展提供支撑。《全民科学素质行动规划纲要》实施以来成效显著，2024年我国公民具备科学素质比例已达15.37%，提前完成阶段性目标。随着"投资于人"理念深化，科普将与教育、健康、就业政策协同发力，在创新能力培养、消费升级和民生改善诸上发挥更大作用。
提升科学素质既是公民发展的需要，也是国家竞争力的基础。在全球变革加速的背景下——持续推进这项系统工程——需要政府、企业和社会各界共同努力，为高质量发展筑牢人才根基。