当前——全球科技竞争日趋激烈——创新人才的培养成为国家战略的重要内容。北京市教委主办的"脱颖"创新冬令营应运而生，旨在从中学阶段开始，系统性地发现和培养具有创新潜质的青少年，为国家科技事业发展储备后备力量。 该冬令营由北京青少年创新学院及各区分院主办，打破传统教学模式的局限。据北京青少年创新学院主任张毅介绍，学生将突破常规课堂和校园围墙的束缚，走进高校和科研机构的"微科研"现场。学员有机会进入清华大学、北京大学等顶尖高校听课，由中学和高校的"双导师"共同指导开展科研实践，这种协同育人模式有助于学生更早地接触学科前沿，培养科研素养。 冬令营设置的11个主题营各具特色，充分表明了当代科技发展的主要方向。在"极智挑战"人工智能主题营中，学生将系统学习AI技术原理、应用场景和安全挑战，通过理论课程与实验实操相结合的方式，尝试开发简易AI应用并进行安全防护实践。这种理论与实践相融合的教学方式，能够帮助学生深化对前沿技术的理解。 在"深蓝智脑"主题营中，学生将实地考察北京理工大学珠海校区和无人船研发测试基地，近距离观察海洋无人系统的设计、制造与智能化应用全过程，并完成未来航海系统创新设计。这类实地调研活动使学生能够将理论知识与工程实践相结合，增强问题解决能力。 在交叉学科领域，"数学英才"主题营聚焦"数学+金融"的前沿交叉方向。北京大学数学科学学院金融数学系副主任张瑞勋表示，学生将经历"原始数据整理—特征和模型设计—模型代码实现—策略回测"的完整流程训练，体会数学在解决复杂现实问题中的核心工具价值。学生还有机会参与投资应用项目，运用数学模型进行投资分析，将课堂知识转化为实际应用能力。 从培养机制看，"脱颖"冬令营采用"兴趣引导、潜能激发、贯通培养"的路径，面向中小学"数学节""科学节"中涌现出的创新潜质学生开展有梯度、可持续的连续培养。此设计充分考虑了学生的个性差异和成长规律，构建了拔尖创新人才的早发现、早培养机制。通过项目式学习等方式，引导学生在真实复杂问题中提升跨学科综合创新能力，这对于培养适应未来社会需求的创新人才很重要。 市教委主任李奕指出，"脱颖"培养创新冬令营为学生搭建起探索未知、碰撞思想、实践创新的平台，是本市推动教育强国建设、打造大中衔接培养通道的重要实践。市教委将持续深化与科技企业的合作，探索"科学家+教师""工程师+教师"双师育人机制，推动中小学与高校、科研院所、科普场馆、科技企业共建科技教育共同体。同时，国家实验室、大科学装置等科技基础设施将有序向中小学生开放，为青少年提供更多接触前沿科技的机会。 这若干举措反映了北京市在创新人才培养上的系统思考和长远规划。通过整合高校、科研机构、科技企业等多方资源，形成纵向贯通、横向协同的培养体系，有助于在全社会营造尊重创新、鼓励创新的浓厚氛围，为国家科技自立自强提供人才支撑。
创新人才培养需要理想与务实并重；将青少年从课堂引向实践，把短期活动拓展为持续培养，是完善科技教育体系的关键。只有不断优化机制、扩大资源供给、加强过程评估，才能让更多有潜质的学生尽早培养科学精神和创新能力，为未来发展积蓄人才力量。