来，咱们把这首劳动号子改改，不光是唱，还得身体动起来，大家一起给《加油干》加点油。活动有两个目的，第一是用动作把歌词演出来，感受那种节奏感；第二就是试试加点打击乐器，听听大家一起打的是什么调调。先把这首歌唱熟了，有感情地唱，然后咱们自己再给歌词加点料，说说你心里怎么想的。 准备工作倒是挺简单的，有几张农民伯伯干活的幻灯片，还有钢琴伴奏和三封神秘信件。道具的话准备了大鼓、铃鼓、圆舞板和双响筒这些打击乐器。前提是你们已经会唱这首歌了。 活动流程先从听旋律进场开始。老师先拿出一封信，说是农民伯伯寄来的。然后播放几张劳动场景的幻灯片，你们看看他们都在干啥？挖土、插秧、挑担……对嘛，他们都在干活呢。咱们就给他们唱唱这首歌，帮他们加加油。一边伴奏一边看图片，唱完之后老师就夸你们唱得带劲儿。老师会说这种整齐有力的喊叫声就是劳动号子。 接下来是用身体做乐器。你们先挑一句最有劲儿的话来试试——比如“加油干呀么嗬嗨”。怎么让它更带劲呢？大家可以拍拍腿、跺跺脚或者握紧拳头。然后再挑几句轻快的歌词，比如“戚哩哩哩”，“嗦罗罗罗”，给这些词配上动作——转圈、摆手或者跳一跳。 钢琴一响起来，大家就开始边唱边跳。老师说如果能合着节拍来就更棒了。再来一遍大家明显整齐了很多。 下面是真正的乐器登场的时候了。第二封信里画着四种乐器的图标——铃鼓、双响筒、圆舞板和大鼓都给你们看一遍。 老师会给大家看节奏谱，先让大家徒手练习一下。比如老师指着铃鼓问这是什么意思？不响怎么办？大家就用手心捂上或者用书盖上试了几种方法。 分组练习的时候大家可以选一样喜欢的乐器按地上标志坐好。比如铃鼓组、圆舞板加双响筒组和大鼓组分别试拍一次。 三组合作的时候大家就一起敲起来了。再一次钢琴伴奏加上大家的打击乐声音就很清脆又整齐。 老师再敲敲大鼓加个戏——“老师也有礼物！”第二次合作把气氛推向了高潮。 交换乐器的时候大家就可以和朋友换一换再坐好试试别的乐器了。 第三封信又送到了：“春天到了要春耕播种了，想请你们继续加油！”于是大家就边唱边奏奔向“劳动现场”。