在区域发展不均衡的背景下，如何让优质教育经验跨越地理限制，实现教育资源的有效流动和共享，是推进学前教育均衡发展的关键课题；江夏区与五峰县近日开展的跨区域线上联合教研活动，为该问题提供了创新的解决方案。
让孩子认识脚下的土地、理解身边的文化，是最朴素也最深远的启蒙；跨越山川的联合教研，把不同地域的资源与经验连接起来，既为乡情教育提供了更宽广的课堂，也为区域协同发展探索了更可持续的路径。唯有在尊重儿童成长规律的前提下，以体系化课程为支撑、以协同机制为保障、以专业引领为牵引，才能让"乡土"成为滋养自信与成长的沃土，让优质学前教育在更广范围内惠及更多家庭。