咱们先来讲讲为啥孩子总说题目答案不在原文里？很多老师总跟他们唠叨说答案肯定在原文里，让他们好好找，结果他们翻来覆去就是找不到。其实问题不在孩子不认真，而是信息提取题的定位方式和我们平时的阅读习惯不一样。这种题型就像挖宝藏一样，原文就是一片“瓜地”，题目就是一条“藤”，而关键词就是要找的“瓜”。只要学会“顺藤摸瓜”，孩子就能很快找到答案，不用把整篇文章翻个底朝天。 我们来看一道低年级的真题练习吧。故事是《猴子种果树》，猴子听说水果好，于是在自家门口全种了杏树。杏树刚活过来，乌鸦就劝他改种桃树。后来猴子又改种樱桃树……忙活一辈子，最后什么果子也没吃到。题目是问乌鸦说的两句农谚是什么，还有小猴子先后种了什么树。这两道题都属于典型的信息提取题，就是从原文里把具体信息“摘”出来。 下面咱们用“顺藤摸瓜”的方法来拆解一下这个过程。第一步是找“藤”，就是圈出关键词。比如第一个问题问乌鸦说了什么农谚，“农谚”这个词就已经是关键了。第二步是摸“瓜”，回到原文里锁定有这个词的句子。比如文中提到了“杏四桃三”，这个就是答案。第三步就是把“瓜”搬回家，把提取到的信息原样写进去。 这个方法其实高年级学生也能用。不管材料多长、关键词多隐晦，只要抓住关键词这个“藤”，回到原文里去找对应的内容就好了。其实高年级和低年级的题型本质是一样的，只不过高级点的材料需要我们更仔细地去找线索罢了。