山区小学里，《道德与法治》一直空缺，只能和数学混在一起教。一次偶然的机会，国家智慧中小学教育平台给了我们机会。我就想着，自己先当线下老师，再找一个线上名师帮忙，搞个“双师课堂”试试。这次是一节关于“尊重”的课。我让孩子们先看了一段刘菲的视频，看到她自卑、怀疑自己的时候，大家都很有感触。接下来就是角色扮演，六个人一组，一个人扮演刘菲，一个人扮演心理咨询师。大家没剧本，只有真诚对话，几次下来，大家都学会了先肯定自己，再理性面对问题。然后让孩子们闭上眼睛冥想三分钟，写下自己不尊重自己的瞬间。大家匿名读出来，反而觉得这是一种疗愈。接着看了一个视频，“好脾气先生”一直忍气吞声。孩子们讨论他是尊重还是讨好。最后总结的时候，我把尊重比作人际交往的起点。 线上老师讲解的时候特别生动，像条隐形丝线把孩子们牢牢抓住。小组讨论也很热烈。不过这次双师同步的节奏感没掌握好。孩子们第一次面对两个老师有点不适应。我临时救场的时候语言重复了一些。 这次试水给了我三点启示：备课很重要；线下老师需要不断学习；平台只是杠杆放大了师资力量。未来我打算建立双师备课组、引入学生互评、设立尊重档案袋等等来改进教学方法。只要肯学、肯试、肯等时间发酵，山区孩子也能在双师课堂上遇见更好的自己。