寒假的时候，很多学生都计划着旅游或者发展自己的爱好。有些人会参加社会实践，而我想建议大家给自己建个书房。上学期间功课重，时间紧，寒假正好可以放松一下精神。现在的住房条件好多了，大部分学生都有自己的房间，可以把这个房间布置成书房。即使家里有书房，也可以给孩子腾出一角，甚至让他独立拥有一间。让孩子在这里放自己喜欢的书，还有自己的文化表达空间。给自己的书房起个名字也是个好主意，这个过程就像是审视自己的精神世界一样。古代文人就有很多有趣的书房名，比如辛弃疾的稼轩、沈括的梦溪园和梁启超的饮冰室等，看看他们是怎么给自己书房命名的。给孩子的书房命名可以结合他的爱好和生活理解来完成，比如“斋”、“阁”、“轩”、“馆”、“堂”、“园”等这些居所名称都可以参考。如果孩子给自己的书房命名了，家长可以帮助他了解这个名字背后的文化内涵。和同学们交流时大家的名字和解释都可以互相碰撞、借鉴一下。我以前也组织过类似的活动，收到了不少学生发来的书房名字和解释。比如淡然居就是希望在看书时能静下心来远离尘世喧嚣，齐思阁就是希望每一次阅读都能追随作家的思想。心灵小屋则是希望通过阅读滋养心灵并获得慰藉。 名字定好了就可以给书房选座右铭或者条幅了。比如“居敬持志”、“智者乐水，仁者乐山”还有“君子使物不为物使”。也可以选名画或自己动手创作一些“凡人名言”，和同学交流一下理由。书房里面还可以装饰一些摆件，可以自己动手制作来认识文房四宝。桌子、凳子、电脑音响这些家具要适合自己的个性和风格。家长要给孩子足够空间来表达情绪就像鲁迅小时候有个百草园一样自由玩耍。从自我教育角度来说布置书房能促进精神成长。无论大人还是小孩都需要有个精神家园来承载自己的读书生活。 这次活动最好能展示给大家看可以在社区、学校布告栏展示图片或者短视频配上文字就行。还可以和家庭亲子阅读活动一起开展把阅读理念宣传出去。《全民阅读促进条例》里面就提到了要增强吸引力和提高参与度帮助未成年人养成良好阅读习惯。每个村或者社区每所学校最好都能有一些样板书房形成好的阅读环境引导大家爱读书读好书并养成终身阅读的习惯。 这次寒假亲朋好友相聚多的时候表兄表妹朋友们可以来坐坐互相交流品茗论道激扬文字。书房里汇集了很多好书就像是个奇珍异宝集散地关键是大家要懂得欣赏劝学劝读形成积极健康的人际氛围。大学生们也可以参与到这个活动中来指导中小学生阅读顺便引领当地的风气。2026年02月14日这篇文章就刊登在《中国教育报》第03版上了。