随着新学期开学，石家庄市中小学教育工作全面展开。
值得关注的是，精英中学通过寒假家访实践，探索出一条家校协同育人的新路径。
在为期一个月的假期中，该校教育处统筹规划，组织班主任团队采用电话随访、视频连线与实地走访相结合的形式，实现全校各年级学生家庭全覆盖。
这一举措源于当前教育领域面临的现实挑战。
在"双减"政策深入推进的背景下，如何确保假期教育不断档、成长不脱节成为重要课题。
该校调研发现，部分学生存在假期学习规划不足、作息紊乱等问题，而传统家校沟通方式难以实现深度互动。
为此，学校将家访作为破解这一难题的突破口。
家访过程中，教师团队实施"双线督导"机制：一方面针对学业发展，详细核查作业进度、指导学习方法，特别对薄弱学科制定提升方案；另一方面聚焦素质培养，通过了解家庭生活环境，建议学生参与家务劳动、社区服务等实践活动。
数据显示，本次家访累计解决个性化教育问题230余个，收集家长建议156条，有效预防了3起潜在安全隐患。
这种深度互动产生了显著成效。
家长王女士表示："老师上门指导让孩子学习更有针对性，也让我们更清楚如何配合学校教育。
"教育专家指出，该校做法体现了"5+2＞7"的教育效应，即通过家校合力实现教育效果的倍增。
从长远看，这种模式有助于构建"三位一体"育人体系，将课堂教育、家庭熏陶与社会实践有机衔接。
面向未来，该校计划将家访机制常态化，拟建立"一生一档"成长追踪系统，并开发家校共育数字平台。
校长李建军强调："教育不是单行道，需要家庭和学校双向奔赴。
我们将持续创新沟通形式，让育人工作看得见温度、摸得着实效。
" 家访看似是一次次走访与通话，实质是把教育的责任链条延伸到学生生活的真实场景。
把问题发现得更早，把沟通做得更深，把支持落得更细，才能让家校共育从理念走向行动、从倡导走向常态。
随着新学期展开，如何持续以制度化、精准化、温情化的方式凝聚育人合力，仍将是提升学校治理能力与学生成长质量的重要方向。