最近，中国吉林省教育厅宣布从2027年开始，把生物学和地理学科调整为考查科目，不再计入中考总分。这次调整旨在减轻学生的学习负担，让学生能够把更多精力放在体育、艺术和社会实践等能力的培养上。不过，这样的改革也带来了一些疑问。比如，有人担心学生会把这两门课程当成“放松课”，上课走神、作业敷衍的情况会增多，甚至可能传递出这两门课程不重要的信号。还有一种声音认为，不计入中考总分可能会导致主科更加内卷，学生们可能会把更多时间和精力投入到少数几门主科的学习上。这些疑问都是很现实的问题。另外还有人质疑这样的减负政策是不是舍本逐末。因为生物学是理解生命科学的基础，地理学是认识世界格局的钥匙。如果不计入中考总分就把这些科目边缘化，不仅会影响学生在高中阶段的学习衔接，还可能扼杀学生对自然科学和人文地理的探索兴趣。综合来看，吉林这次改革抓住了减负的关键。同时也必须看到，破解“教育内卷”并不简单，需要配套措施跟上才能实现真正的效果。比如扩大普高招生、取消职普比限制等配套措施给吉林省这个次改革提供了支持。这次调整本质上是在重构评价体系：淡化分分计较，强化过程性评价。学校可以通过这种跨学科整合来提高教学质量和学生素质。清华大学附中校长王殿军就曾表示：“当不计分时还能保持学习热情，才是真正的兴趣。”所以家长们不妨借机带孩子多进行野外考察、天文观测等实践活动，让知识回归生活本质。这样才能让素质教育的改革载着希望前行。 这个话题也引起了大家广泛讨论和关注。无论是吉林还是其他地区都面临着同样的问题。比如安徽黄山、江西吉安还有陕西咸阳这些地方也已经相继宣布生物学与地理学科退出中考总分的计分体系。这说明这个问题已经不是个别地区的问题而是一个全国性问题。所以我们要共同关注并且找到解决办法才能真正做到减负提质并且推进素质教育发展。 毕竟“转载请注明出处”，我们要尊重他人成果哦！