年末年初之际，学校要怎么通过活动凝聚人心、给孩子打下时代的精神底色？淮北市人民路学校的元旦联欢给了一份很有参考价值的答案。这次活动最大的特点，就是把全校一起唱的红歌展演和每个班自己的联欢结合在一起。红歌是用直播的形式播给全校看，各个年级选的曲子既有老的情怀，又有新的味道。低年级的孩子唱着《红红的太阳》，高年级的同学放着歌《锦绣中华》，大家用歌声表达对国家的爱和对未来的憧憬。这么做既不让活动显得光图热闹，又把爱国教育通过艺术的方式自然地种进了学生心里。 教室那边呢，每个班级都打扮得很有节日味，学生自己编排的才艺表演、老师和学生一起玩的游戏、互相送祝福的环节，都体现了“让学生说了算”的设计思路。这两个部分合在一起，就变成了集体共鸣和个人表达都有的场景。 现在的教育都在提“五育并举”，校园文化活动不光是为了放松一下，更是塑造价值观、培养集体意识的重要平台。这次活动正好赶上了国家加强美育工作和爱国主义教育的政策导向。从学校自己的经验看，人民路学校这几年一直在琢磨特色的德育模式，特别喜欢用仪式和过节的形式来强化学生的情感体验。元旦联欢现在已经变成了一个“红色打底、大家都能玩、全都参与”的成熟模式。 活动过程中，孩子们显得特别阳光自信又团结。唱红歌不光要嗓子好，还得懂曲子背后的历史和感情，这就不知不觉地强化了国家认同和文化自信。在班级联欢里，学生们不再只是被动等着参加，而是自己策划组织，能力也都练出来了。特别值得一说的是老师和学生一起上台互动，打破了平时课堂上那种角色界限，老师的情感引领作用更强了。这种平等的氛围让师生关系更和谐。 活动结束后好多孩子都说“感觉班级像家一样”，这就说明文化活动确实能把大家聚在一起。这种活动要想一直有效果，就得从偶尔搞一下变成日常的习惯。学校可以把红歌学习放进音乐课里去，把才艺表演扩大到社团活动里去。 以后还可以试着利用数字手段让更多人看到成果，比如在网上展示作品或者请家长在线上互动。只有让文化的影响力辐射到家庭和社会中去，才能把教育边界拓宽。 面向未来的校园文化活动应该和时代发展节奏对上号。一方面可以加入科技、环保这些当代议题让孩子关心现实；另一方面也要盯着学生喜欢什么样的方式来传达主流价值。人民路学校的做法表明了一个道理：既有思想性又有艺术性和参与性的活动能激发活力。希望更多学校能根据自己的情况搞出既有意思又有意义的品牌活动。 一次好的文化活动就像往水里扔石子一样能激起很大反响。当歌声里的爱国心和脸上的笑容交织在一起时，教育的意义就不仅仅局限在课堂里了。新时代的育人路上怎么把活动的仪式感变成生活里的认同感？这还是一个值得一直琢磨的课题。这次淮北的元旦联欢给我们展示了德育和美育是怎么结合在一起的一条温暖有力的路径。