问题与背景 近年来，随着电子设备的普及，儿童课外活动形式趋于单一，传统文化教育在低龄阶段的渗透力亟待加强。
如何通过寓教于乐的方式激发儿童对传统文化的兴趣，成为教育工作者关注的焦点。
原因与举措 “传棋计划”作为公益项目，选择象棋这一国粹为载体，针对学龄前儿童认知特点设计课程。
活动中，教师通过象棋典故、棋子走法及礼仪文化讲解，将抽象的逻辑思维转化为具象互动，并邀请家长共同参与，形成家校联动的教育模式。
东旭英华幼儿园园长表示，此类活动弥补了传统课堂在文化浸润方面的不足，为特色教育提供了新思路。
影响与意义 象棋教学不仅锻炼儿童的专注力与策略思维，更通过“车马炮”等文化符号传递中华智慧。
现场观察显示，孩子们在复盘对弈中展现出超出年龄的思考能力，而家长的全程参与进一步强化了家庭教育与文化传承的纽带。
专家指出，公益项目下沉至幼儿园阶段，有助于从源头培养文化认同感。
对策与展望 “传棋计划”下一步将扩大覆盖范围，计划三年内辐射全国200所幼儿园。
基金会负责人透露，未来将联合教育部门开发标准化课程，同时探索“象棋+科技”的创新教学模式，例如通过动画演示降低学习门槛。
此外，项目还计划培训更多基层教师，解决偏远地区师资短缺问题。
让传统文化在儿童心中生根，既需要生动的载体，也需要长期的耕耘。
象棋公开课走进幼儿园，是一次以小见大的实践：从一盘棋的规则学习到一堂课的礼仪体验，折射的是对儿童成长规律的尊重与对文化传承方式的创新。
期待更多公益力量与教育资源协同发力，把“可触摸、可参与、可延续”的传统文化课程带到更多孩子身边，让启智与育德在日常教育中相互成就。