课题——如何让青少年在实践中形成稳定的价值追求与公共责任感，是当前基层德育工作的现实课题。单一的课堂教育难以满足未成年人的社会化成长需求，需要通过可参与、可持续的实践平台，让道德教育从"讲出来"转变为"做出来"。 做法——李沧区以"全环境立德树人"为抓手，将学雷锋活动与学校思政教育、社区服务、文明建设贯通推进，形成"学校组织、社区承接、学生参与、家校协同"的运行链条。学校通过志愿服务队、主题实践、思政课等方式，把价值引导落到具体行动；社区、公园、交通枢纽等公共空间为学生提供真实场景，让他们在与群众互动中体会奉献与互助的意义。 成效——各校志愿服务呈现多点开花的局面。徐水路小学"徐水帮客"志愿服务队在寒假期间组织500余名队员开展多次志愿行动，参与助老食堂帮厨陪护、社区保洁、图书馆整理等服务；永安路小学通过少先队员讲述拾金不昧事迹，传播诚信美德；王埠小学学生清理鹭州社区卧龙湖公园，改善公共环境；君峰路中学学生在海水浴场清理废弃物并分类清运，强化绿色理念；青岛六十一中学生在献血屋开展无偿献血宣传；文正小学"地铁红领巾志愿者"在地铁站点提供引导服务；北山小学学生学习交通安全知识，融合规则意识与文明出行教育。元宵节期间，君峰路中学学生向一线劳动者送上礼包，致敬城市运行中的"坚守者"。 路径——推动学雷锋活动走深走实，需要制度化、课程化与平台化推进。一是把志愿服务纳入思政教育整体设计，通过主题班会、故事分享、作品创作等方式，讲清雷锋精神的时代内涵，避免活动"热闹一阵、过后归零"。二是拓展服务阵地，把社区、交通枢纽、公共文化空间等作为固定实践点，让学生有"常去的地方、常做的事"。三是强化协同联动，学校与街道社区、公共服务单位建立常态对接机制，确保服务真实、流程安全、成果可评价。四是注重分层分类，引导不同学段学生参与适龄项目，从环境维护、文明引导做起，逐步延伸到公益宣传、社会关怀等更复杂的公共事务，促进志愿服务能力随年龄递进提升。 展望——从近期看，学雷锋活动改善社区环境、提升公共秩序、增强文明宣传；从长远看，更重要的是为城市培育公益土壤与青年责任意识。李沧区将红色教育与学雷锋活动融合推进，引导青少年在感悟中确立信念、在行动中锤炼品格。随着常态化机制完善，未成年人志愿服务有望从节日"集中开展"转向全年"持续生长"，在基层治理与文明建设中释放更持久的青春力量。
从助老食堂的帮厨到海滨浴场的环保行动，从地铁站的文明引导到献血屋的爱心宣传，李沧青少年用脚步丈量责任，以行动诠释担当。当雷锋精神遇见新时代实践教育，孕育的不仅是当下的文明之花，更是在年轻一代心中播下了终身受益的精神种子。