寒假是学生离开学校、回归家庭的重要时段。这个时期，学生脱离学校的集中管理，家庭监护和自我保护能力成为安全的关键因素。如何保障学生假期安全的同时，让他们度过充实有意义的假期生活，成为教育工作者面临的重要课题。 崇仁县教育系统对此有清醒认识。该县各学校将"安全第一、预防为主"作为假期工作的核心原则，在寒假前夕启动了全面的安全防护行动。巴山镇中心小学召开专题会议，系统部署假期安全工作，明确了学校、班级、家庭的各自职责。各班级随后组织召开主题班会和专题家长会，对学生进行针对性的安全教育，涵盖交通安全、防火防电、防溺水、防诈骗等多个上，帮助学生树立风险意识，掌握自救技能。 家庭是学生假期生活的主要场所，家长的监护能力直接影响学生的安全。为此，崇仁县教育部门将提升家庭教育水平作为重要抓手。该县联合妇联部门举办"慧做父母，育见未来"家庭教育专题讲座，邀请国家二级心理咨询师为家长讲解亲子沟通技巧和家庭关系构建方法。这一举措既帮助家长掌握科学的教育方法，又为假期亲子相处提供了专业指导，有助于在家庭中营造安全、和谐的成长环境。 同时，崇仁县各学校启动了寒假入户家访行动。校关工委成员与班主任组成家访小组，深入学生家庭了解其假期生活状况和实际需求，送上安全提醒和学习关怀。这种面对面的沟通方式，不仅能够及时发现和解决问题，更重要的是传递了学校对学生的人文关怀，强化了家校之间的信任与合作。 在确保安全的基础上，崇仁县还注重丰富学生的假期生活。该县第三幼儿园组织孩子们走进县妇女儿童活动中心科普馆，开展沉浸式科普实践活动。孩子们在健康生活、电磁探秘、消防安全、声光体验等多个主题展区中，通过观察、提问、动手操作等方式，在真实场景中感知科学原理，激发了对科学的好奇心和探索欲。这种做法将课堂延伸到社会场馆，让学生在实践中开阔眼界、增长知识，在幼小的心灵中播下热爱科学的种子。 崇仁县的这若干举措表明了现代教育的新理念。安全教育不再是单向的说教，而是通过班会、讲座、家访等多种形式，形成学校、家庭、社会的合力。家庭教育不再是家长的单独责任，而是得到专业指导和学校支持。学生的假期生活不再是被动的休息，而是充满了科学探索和实践体验。这种协同育人的模式，既守护了学生的安全，又促进了学生的全面发展。
寒假既是孩子调整身心、拓展视野的重要窗口，也是安全风险更易集中的时期。崇仁县以实践活动丰富成长体验、以家校社联动夯实安全基础，反映了基层教育治理从"单点发力"向"系统护航"的转变。守护假期安全，关键在于把责任落到细处，把服务做到实处，让每一次提醒、每一次陪伴、每一次实践都转化为孩子受益终身的能力与习惯。