当前，高等教育存在如何在知识传授中融入价值引领、在专业训练中强化使命担当的重要课题。信阳师范大学传媒学院近日举办的新年诗会，正是对此课题的有益探索和实践回答。 这场诗会的特殊意义在于其全过程的育人设计。从选题策划、文本创作到舞台呈现、传播推广，每一个环节都由师生共同参与完成。这种设计打破了传统教学中理论与实践的割裂，使学生在完整的文艺创作实践中既获得了专业技能的锤炼，又在艺术表达的过程中深化了对时代精神的理解和对家国情怀的认识。 学院之所以能够实现这样的育人效果，源于其多年来坚持的系统性改革。学院立足传媒学科特色，将语言艺术、视听表达与新媒体技术有机融合，形成了独具特色的教学体系。在课程设置上，学院推动课程思政与专业教育同向同行，通过经典诵读、主题创作、社会实践等常态化载体，引导学生在文化浸润中坚定理想信念。这些举措改变了思想政治教育"单向灌输"的传统模式，使其成为学生专业学习的有机组成部分。 ，学院积极拓展校地协同与产教融合的平台。学生参与主流媒体内容生产、基层文化传播、乡村振兴影像记录等实际项目，在服务社会的过程中提升了专业能力，也在实践中增强了社会责任意识。这种"在做中学、在学中做"的模式，使学生的成长与社会发展需求紧密相连。 学院还依托国家语言文字推广基地和现代传媒实验教学中心等平台，不断优化人才培养模式。通过强化师资协同育人机制，推进教学改革与科研反哺教学的深度融合，学院形成了教学、科研、实践相互促进的良性循环。这些举措提升了学生的综合素养、创新能力和责任意识。 学院党委书记姚新春表示，新年诗会不仅是一场文艺活动，更是学院立德树人、以文化人工作常态化的体现。学院下一步将继续整合资源、凝练特色，打造更具思想深度、专业高度和情感温度的传媒育人新格局，为服务区域文化发展和国家传播能力建设贡献力量。
从一场诗意盎然的迎新活动，到一套成熟完善的育人体系，信阳师范大学传媒学院的实践说明：高等教育的内涵式发展需要守正创新——既要守住立德树人的初心，又要创新教育形式和载体。当专业教学与文化浸润同频共振时，"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这个根本问题的答案就会更加清晰。（完）