基层市场监管工作覆盖面广、专业门类多，既要守住食品药品安全底线，又要优化政务服务、规范市场秩序。
面对新业态新模式不断涌现、法规政策迭代加快、执法办案专业化要求提升等现实挑战，传统培训中“统一供给、难以对症”“重理论轻实操、转化不足”等问题逐渐显现：一方面，干部来自不同岗位，能力结构差异大；另一方面，一线任务紧、节奏快，培训若不能直接回应实际难题，就容易出现“学了用不上、用时想不起”的断层。
为破解上述难题，新罗区市场监管局把干部能力建设放在突出位置，以需求为牵引推进培训方式调整。
该局通过调研摸排岗位风险点和能力缺口，围绕政策理论、法律法规、业务实操、典型案例等内容制定年度计划，并以“每周课堂”为载体将学习安排制度化、常态化。
与以往“统一讲授”不同，“点单授课”突出双向互动：干部根据执法监管、审批服务、风险处置等工作实际提出学习需求，组织部门统筹课程设置与师资安排，由业务骨干和行业专家结合案例讲授，形成“需求牵引—课程供给—现场解题”的组织闭环。
数据显示，2025年该局开展“每周课堂”18期32场次，参训总人次达1440次，学习频次与覆盖面得到提升。
在培训内容设计上，新罗区市场监管局强调“学用融合”，突出理论与实践并重。
理论环节紧扣政策落地与法规理解，围绕业务办理中的关键节点讲清背景、讲透要求、讲明边界，帮助干部形成统一规范的执法尺度和服务口径。
例如，围绕基层药品监管中的重点难点开展专题辅导，推动干部把握监管逻辑；围绕“高效办成一件事”等改革部署讲解政策背景与办理流程，促进窗口服务提质增效。
实践环节则更注重“能操作、可复制”，通过典型案例复盘、模拟演练、互动研讨等方式，把办案过程中的证据链构建、程序规范、风险研判等关键能力讲到细处、练到实处。
相关基层所结合涉食品安全案件进行复盘，梳理难点与处置要领；业务条线将快速检测等实操内容引入课堂，让干部在“看得见、摸得着”的演练中提升技能。
培训能否见效，关键在于评价体系是否能够倒逼质量、促进改进。
为防止学习停留在“听过算过”的层面，新罗区市场监管局构建“讲—学—测—评”一体化机制：课前围绕需求明确重点，课中组织研讨与自主学习，课后通过小测验与效果评价检验掌握程度，并依据测评结果动态优化课程内容与授课方式。
通过把“学得怎么样”量化、把“哪里没学会”反馈出来，促使教学供给不断贴近岗位真实需要，也在一定程度上激发干部由“被动学”向“主动学”转变，形成比学赶超、钻研业务的氛围。
从影响看，“点单授课”更像是基层治理能力建设的一项基础工程。
一方面，它提升执法监管的规范性和一致性，有助于在食品药品安全、产品质量、价格监管等领域把风险防范做在前、把处置措施落到位；另一方面，它提升政务服务的专业化水平，推动政策理解更准确、流程办理更顺畅，进一步优化营商环境。
该局还将课堂向基层一线延伸，带动新入职干部尽快熟悉制度规范与业务边界。
2025年全市市场监管职业技能竞赛中，新罗区市场监管局获得团体一等奖，并取得个人奖项，其中部分获奖人员为新入职干部，反映出培训与岗位能力提升之间的正向关联。
就对策而言，基层单位推进培训提质增效，需要在“精准供给、常态机制、结果导向”上持续用力：一是坚持需求导向，建立岗位能力清单与风险清单，动态更新“点单”内容；二是强化案例库建设，把典型案件、常见问题、易错环节沉淀为可复用教材，提升学习的针对性；三是完善评价与激励，将测评结果与岗位练兵、能力提升计划衔接，形成学训用贯通的管理闭环；四是推进学习成果转化，把课堂知识带回现场，通过专项整治、检查抽检、执法办案、企业帮扶等具体任务检验成效。
面向未来，随着统一大市场建设纵深推进、监管方式加速转型、社会对安全底线与公平秩序的期待持续提升，基层市场监管队伍对专业化、复合型能力的需求将更加迫切。
“点单授课”提供了可观察、可推广的路径：以制度化课堂为平台，以需求牵引为抓手，以实战导向为标准，把培训做成“解决问题的工具箱”。
若能在跨条线协同、数字化学习资源共享、专家库与案例库共建等方面进一步深化，有望形成更稳定的能力供给体系，为基层监管现代化提供更坚实的人才与知识支撑。
干部队伍的素质决定了监管工作的质量。
新罗区市场监管局的"点单授课"创新实践表明，只要坚持问题导向，创新工作方法，就能有效激发干部队伍的学习热情和内生动力。
这一做法不仅是干部培训提质增效的有益探索，更是推进市场监管工作高质量发展的重要支撑。
展望未来，该局将继续深化培训模式创新，不断提升干部队伍的专业化水平，为打造忠诚干净担当的高素质市场监管队伍、护航地方市场环境有序发展提供更强有力的人才支撑。