为深化党建引领教育教学高质量发展的实践探索，峨眉山市第三小学校近日在星光剧场举办主题为“党建领航明方向、聚力同行育新篇”的党建与办学实践校际交流活动；区域内教育工作者齐聚一堂，共同探讨新时代学校高质量发展的路径与做法。 党建工作是学校发展的根基和灵魂。该校党委书记向桂英在专题分享中表示，党组织要在办学方向上把准航向，确保学校始终围绕立德树人这个根本任务推进各项工作；同时起到统筹规划作用，以机制创新带动学校发展。向桂英介绍，学校探索“党建+课堂、党建+名师、党建+教研、党建+科研、党建+青蓝”五大融合载体，把党建工作融入教育教学各环节，让党建引领转化为提升教学质量的实际动力。她指出，书记和校长作为管理班子核心要凝聚共识、协同发力，以党建工作为牵引，推动家校等多方参与，办好人民满意的教育。 德育工作是学校教育的重要内容。该校校长杨丽围绕“传承、融合、唤醒、革新”四个关键词，分享了学校以德育品牌带动特色发展的实践。学校立足德育传统，在新时代背景下推进理念与实践的融合创新。通过构建四维育人逻辑体系，学校实现德育品牌的校本化开发，使德育更贴近学生实际、更具成长体验。同时，学校探索动态德育评价机制，运用多元评价激发学生成长内驱力，让德育更好地浸润心灵、赋能发展。 课程建设是学校发展的重要支撑。该校副校长鲁春梅介绍了学校“星光课程”建设成果。学校围绕“让每个生命星光闪耀”的育人目标，以“生命、生活、生态”三维文化为基础，构建“三阶六星”课程体系，将基础课程、拓展课程和个性课程有机融合，体现“课程从文化中生长”的理念，为学生提供展示自我、持续成长的平台。 体育教育是学校全面发展教育的重要组成部分。该校体育组组长马泽高结合三十年一线教学经验，分享了学校体育育人的做法。学校坚持“有效课堂+动感校园+人人C位运动会+坚持不懈的晨训”的四维课程理念，让学生在体育活动中增强自信、培养兴趣。同时，学校打造“家”式教研组文化，强调协作与凝聚，发挥体育课程在塑造品格、促进成长中作用。 本次校际交流活动为区域内学校搭建了学习互鉴的平台。参与交流的教育工作者表示，该校在党建引领、德育创新、课程建设等的探索具有示范价值，为推进教育高质量发展提供了可借鉴的经验。
教育是国之大计，党之大计；峨眉三小的实践表明，党建引领不是停留在口号上，而要落实到具体办学行动中。把党建与教育教学深度融合，把改革创新落到课堂、课程与育人实践里，办好人民满意的教育就有了清晰路径。这场在峨眉山下展开的教育对话，也为新时代基础教育高质量发展提供了一个可感可学的样本。