春日暖阳——万物复苏。3月2日——峨眉山市特殊教育学校全体师生及学生家长汇聚校园，共同参加2025至2026学年下期开学典礼，以饱满的精神状态开启新学期的成长之旅。 一、新学期寄语，点燃成长信心 典礼上，副校长罗刚代表学校向全体师生及家长致以新春问候，并结合本学期主题发表致辞。他以生动的比喻鼓励学生，每一名孩子都如同充满活力的小马驹，只要脚踏实地、勇敢向前，终将奔向属于自己的远方。这番话语言质朴却情感真挚，引发全场强烈共鸣。 对特殊教育群体来说，开学典礼不仅是仪式，更是一次重要的心理建设契机。通过正向激励与情感引导，帮助学生新学期伊始建立自信、明确方向，是特殊教育工作的重要组成部分。罗刚的致辞正是该教育理念的具体体现。 二、开学第一课，聚焦习惯与心理 德育处精心策划的开学第一课以"好习惯，伴我行；心向阳，乐成长"为主题，由陈玉红老师主讲。课堂上，她通过还原真实校园场景，引导学生逐一回顾礼貌问好、有序排队、文明就餐等日常行为规范，帮助孩子们在轻松氛围中快速完成从假期到校园生活的心理过渡。 值得关注的是，陈玉红还专门设计了"心情小游戏"环节，鼓励学生主动表达内心感受，引导其以积极心态面对新学期的挑战。这一设计反映了学校对特殊儿童心理健康的注重。研究表明，特殊教育学生在情绪识别与表达上普遍存一定困难，通过游戏化、互动化的教学方式加以干预，有助于提升其情绪管理能力，促进心理健康发展。 三、安全教育先行，筑牢防护底线 安全是教育工作的首要前提。蒋召圳老师在典礼上围绕防欺凌、森林防火及春季传染病预防三大主题，向学生和家长进行了系统讲解。内容涵盖识别欺凌行为的方法、野外用火的注意事项，以及春季高发传染病的预防措施，内容具体、针对性强。 特殊教育学生由于认知能力和自我保护意识相对薄弱，在安全风险防范上面临更高挑战。学校将安全教育纳入开学第一课体系，并同步面向家长开展宣传，有助于形成学校与家庭的双重防护合力，切实降低安全隐患。 四、家校协同发力，共绘育人蓝图 开学典礼结束后，学校随即召开新学期家长会。罗刚就本学期学校重点工作和德育目标向家长作详细介绍，并就学生心理健康、生活技能培养、安全教育等核心议题与家长展开深入交流。 家校协同是特殊教育质量提升的关键路径。特殊儿童的成长不仅依赖专业的学校教育，更需要家庭环境的持续配合与支持。通过定期召开家长会、建立沟通机制，学校得以将教育目标有效延伸至家庭场景，形成育人合力。此次家长会的召开，标志着峨眉山市特殊教育学校推进家校共育机制建设上迈出了积极一步。
特殊教育的目标在于让每名学生都能得到关注和支持；从开学第一天做起，通过习惯培养、安全教育和家校协作，为特殊需要学生铺设更稳健的成长道路，构建更温暖、更有韧性的教育支持体系。