人工智能时代怎么教育？这是个大问题。大家聚在一起聊了聊。现在AI就像潮水一样，把整个教育给淹没了。知识怎么传递？技能怎么学？思维怎么培养？以前那些老路都被冲垮了。这事儿不光是工具变了，更是关乎我们要把人培养成什么样的本质追问。深圳市罗湖未来学校的校长侯明飞和中国家庭教育学会学习指导专业委员会的常务副理事长宋少卫都参加了这次研讨会。侯明飞说，AI可以回答学生的问题，保护他们的好奇心。老师就能腾出时间去关心学生，引导他们思考和创新。宋少卫觉得以后作业设计更要注重思考和创造，比如让学生比较自己的答案和AI的答案有什么不一样。复旦大学社会学副教授沈奕斐也提到了这个问题，她说AI带来的不一定全是坏事。现在的评价体系可能需要改一改了，因为知识获取的优势被技术抹平了。那些有创意、过得幸福的人以后可能会更吃香。 还有些专家担心用多了AI会让人变懒。储殷就说要警惕“平庸的正确”，因为过度依赖标准化的答案可能会让人失去批判性思维和勇气。他举了网络棋坛的例子说明这一点。 教育得怎么应对这些机遇和挑战？专家们觉得不能只看工具的应用层面，得系统性地重塑教育。广东外语外贸大学的戴建业指出，AI拉开的差距不在经济条件，而在个人的自律素养。侯明飞觉得未来的“豪门”可能是那些能借助AI个性化发展的孩子。 家庭角色也得变一变。沈奕斐说家长要警惕自己的观念束缚孩子进步。家长的任务是培养孩子的自律品格和健康人机共处习惯。 人工智能对教育的影响不可逆转，它像一面镜子照出了传统教育的短板，也像一把钥匙解锁了个性化教育的可能。 不过技术终究是工具，育人才是根本。未来的教育要热情拥抱技术赋能同时保持冷静审视。只有把工具理性和价值塑造并重，家庭、学校还有社会协同共育才能引导下一代不仅善于驾驭工具，更能主宰技术方向成为真正的创造者。 这次研讨会汇聚了中国人民大学、复旦大学社会学、广东外语外贸大学等多所高校的专家以及教育IP托塔老师创始人李智勇等一线实践者们共同探讨了这个话题。