南京市金陵小学和园校区的体育老师们在2026年3月10日这天上午聚在一起，搞了个寒假读书分享会。这回活动的主题是“书香润泽体育，智慧赋能成长”。俞超老师先把《体育教育心理学》拿出来聊了聊，他说老师们得从心理层面重新看看学生，真正读懂他们的心思才是基础。他还提到体育教学不光是练身体，还要管心理发展。别再用“一刀切”的标准了，对那些运动好的孩子得给点挑战和鼓励，帮他们突破自己；对那些底子薄、怕输的孩子，就得多点耐心和包容，降低点难度，及时夸夸他们，帮他们找回自信。许静老师也分享了《童年的运动密码》这本书，让她对儿童运动发展的规律有了新认识。她觉得这本书让她跳出了老一套体育课的模式，意识到体育教育其实是一门读懂孩子、尊重孩子、用运动点亮童年的艺术。谢婷婷老师则把目光投向了《人工智能与体育》，她说人工智能在体育领域的应用前景挺广的。比如春晚那个机器人的动作就很典型，这说明深度学习和机器学习能让机器人模仿人类行为。她觉得体育研究人体运动的经验能帮着优化人工智能，以后体育跟科技肯定会结合得更紧密。刘婷老师也讲了自己读《运动生理学》的体会。她从“以体育人”的角度出发，认为运动生理学不光是揭示身体运动的规律，更是教我们尊重生命、科学锻炼。书中那些不同人群身体机能变化的内容让她更注意因材施教了，根据学生的年龄和体质制定不一样的教学方案。同时她也会提醒学生注意运动后的恢复。周世豪老师同样看了《人工智能与体育》这本书，他强调体育的本质是超越自我和追求卓越，而人工智能就是实现这一目标的好帮手。他觉得以后的体育老师得拥抱技术用智能提升水平，也得守住体育精神，保持对运动的热爱和对公平的敬畏。王佳慧老师分享了《体育教师专业发展“五课”门道》这本书里的感悟。她说当体育老师光教书不行，还得抬头看看路。看看别人怎么上课能学经验；评评别人的课能找到自己的不足；说说自己的课能梳理思路提高表达能力。 这整个活动展示了大家假期的学习成果也是个思想碰撞的好机会。大家都说要把这次分享当成起点接着读、接着想，把书本上的知识用到课堂上去。张效亮做一审一校，张雪婷做二审二校，孙圣负责三审三校。 南京市金陵小学和园校区的体育老师们在2026年3月10日这天上午聚在一块儿搞了个寒假读书分享会。俞超老师先把《体育教育心理学》拿出来讲了讲，他说老师得从心理上重新认识学生。他还提到体育不光练身体还要管心理。别再搞“一刀切”了，对厉害的孩子得给挑战和鼓励，对差的孩子得耐心包容。许静老师也分享了《童年的运动密码》这本书的感受。谢婷婷老师讲了《人工智能与体育》这本书里的前景。刘婷老师讲了自己读《运动生理学》的体会。周世豪老师同样看了那本书讲了看法。王佳慧老师分享了《体育教师专业发展“五课”门道》这本书的想法。张效亮做一审一校，张雪婷做二审二校，孙圣负责三审三校。 南京市金陵小学和园校区的体育老师们在2026年3月10日这天上午聚在一块儿搞了个寒假读书分享会。俞超老师先把《体育教育心理学》拿出来讲了讲，他说老师得从心理上重新认识学生。他还提到体育不光练身体还要管心理。别再搞“一刀切”了，对厉害的孩子得给挑战和鼓励，对差的孩子得耐心包容。许静老师也分享了《童年的运动密码》这本书的感受。谢婷婷老师讲了《人工智能与体育》这本书里的前景。刘婷老师讲了自己读《运动生理学》的体会。周世豪老师同样看了那本书讲了看法。王佳慧老师分享了《体育教师专业发展“五课”门道》这本书的想法。张效亮做一审一校，张雪婷做二审二校，孙圣负责三审三校。