1月16日，湖北第二师范学院首期"数智"教学能力提升研修营结业式举行，标志着该校在推进教育数字化转型方面迈出重要步伐。
经过8个月的系统研修，69名骨干教师圆满完成培训任务，为学校乃至区域教育现代化发展注入新动能。
此次研修营的设立，正是对当前教育发展新形势的积极回应。
随着数字技术与教育教学深度融合，传统教学模式面临转型升级的迫切需求。
如何有效运用智能技术提升教学质量，成为高等教育改革发展的关键课题。
湖北第二师范学院敏锐把握时代脉搏，以"赋能教师、变革教学、引领转型"为宗旨，启动这一创新性培训项目。
研修营采用"前沿理念+核心技术+实践创新"的培养模式，构建了完整的智能化教学能力提升体系。
培训期间，参训教师不仅聆听了来自武汉大学、华中农业大学等知名高校专家的前沿讲座，还参与了9场聚焦"知识图谱建设"和智能工具应用的实操工作坊。
这种理论与实践相结合的培养方式，有效帮助教师实现了从"数字应用"到"数智融合"的能力跃升。
培训成效显著，参训教师在智能化教学实践中取得丰硕成果。
据统计，营员们共建设"数智"课程及课程思政示范课22门，凝练典型教学案例12项，发表相关教研论文14篇，出版专业教材1部。
更为可贵的是，这些教师在各类教学竞赛中表现突出，获得省级以上教学竞赛奖9项，指导学生获得省级以上学科竞赛奖54项，充分展现了智能化教学的实际效果。
该校教务处负责人表示，此次研修是落实《教育强国建设规划纲要》、推进"人工智能+教育"改革的重要实践。
通过系统性培训，学校不仅培养了一批具备智能化教学能力的骨干教师，更重要的是探索形成了具有校本特色的数智教学改革经验，为推动智能技术与日常教学深度融合提供了可行路径。
从更广阔的视角来看，这一研修营的成功举办具有重要的示范意义。
当前，我国正在加快推进教育数字化战略行动，各地各校都在探索智能技术与教育教学融合的有效模式。
湖北第二师范学院的实践经验，为其他高校提供了可资借鉴的样板，特别是在教师培训体系构建、实践成果转化等方面的做法值得推广。
展望未来，研修营培育的教师骨干和形成的资源辐射效应，将为学校下一阶段乃至光谷区域基础教育全面推进教育教学数字化、智能化转型升级发挥重要作用。
随着更多教师掌握智能化教学技能，必将推动教育质量的整体提升，为构建高质量智慧教育体系奠定坚实基础。
技术进步终要回到育人本质。
推动课堂走向数智化，关键不在于工具数量的增加，而在于教师能否以更科学的教学设计、更精准的学习支持和更有效的评价改进，提升学生的真实获得感。
以系统研修锻造骨干、以示范成果带动扩面，是教育改革走深走实的重要路径。
随着更多可推广经验的形成与落地，教育现代化的“最后一公里”有望在一堂堂真实课堂中不断被打通。