近半个月来，论文和AI的碰撞让很多老师心里不太踏实。中新网北京5月23日讯，记者邵萌报道说，这回毕业季，麦可思研究院刚发的调查报告，把这个问题彻底摊开了看。虽然大部分老师都觉得AI能在论文写作里帮点忙，可怎么用、怎么别让学生太离不开它，这成了摆在眼前的一大难题。 现在大学生用AI写论文的情况挺常见的。调查发现，对于学生这样做，只有21%的老师直接表示支持；多达58%的老师说看情况；剩下21%的老师坚决反对。 问起本科生写论文最大的问题在哪，有46%的老师点名批评学生“太依赖AI生成的内容”。 在指导和审查的时候，老师们怎么分辨这内容是学生自己写的还是AI搞出来的？数据显示，64%的老师主要靠查论文的整体逻辑和语言风格对不对得上；排在第二位的是通过提问考学生对研究内容到底熟不熟（占比51%）。 很有意思的是，41%的老师还会去用那种专门的AI检测工具。不过这东西也有短板。你看那篇著名的《荷塘月色》都被误判过，有些学生原创的好东西反倒被标成了AI写的。这说明现在的检测技术还不完美，光靠这玩意容易错杀好人。 除了技术本身的麻烦事儿，关于要不要取消毕业论文的争论也一直没停过。这次调查显示，快一半（47%）的师生赞成把它撤了；超过三分之一（31%）的人明确说不干。 报告说了，本科论文跟培养目标不搭调是大家想把它去掉的头号原因。80%的老师觉得这就是脱节了；学生那边也有66%有同感。 论文质量差也是个大问题。75%的老师认为学生就是随便拼凑、糊弄过去的；学生里头也有44%觉得该取消这一项。 至于换成什么别的办法来考核毕业，75%的学生希望学校搞点实际的项目，比如毕业设计或者专利创业这些；选做课程研究类的占了44%；选职业技能类的占42%。 不过现状是挺骨感的。只有41%的学校说他们建了更灵活的考核体系；其中最多的是搞实践项目类（占比69%）；职业技能类和课程研究类各占39%和28%。 这份报告其实也在说一个道理：高校现在跟本科毕业论文那点事儿的讨论，其实是在跟时代的需求较劲。AI技术都改变了知识怎么生产了，就业市场也对动手能力要求高了很多。高校得赶紧弄个“多元评价”，别光盯着论文看这一把尺子了。要让走不同路子的学生都能在适合自己的体系里练出真本事。