新时代教育高质量发展的背景下，教师队伍建设成为基础教育改革的关键环节；乐山市实验小学针对青年教师专业成长需求，创新构建系统化培养体系，为提升教育教学质量注入新动能。 当前，基础教育领域普遍面临青年教师教学经验不足、专业发展路径不清晰等问题。作为拥有60余年办学经验的省级重点小学，乐山市实验小学深刻认识到，教师队伍质量直接关系到立德树人根本任务的落实。为此，该校自2021年起启动"青年教师成长计划"，重点培养语文等基础学科青年教师。 在近日举行的总结会上，校长赵清华指出，经过两年实践，该校青年教师培养工作成效明显。通过建立"导师+学员"结对机制，组织示范课观摩、教学研讨等活动，青年教师的课堂教学能力和专业素养得到全面提升。数据显示，参与计划的青年教师教学评比优秀率提升35%，家长满意度达92%。 该校创新采用"三维培养模式"：一是搭建名师工作室平台，由特级教师殷宗祥等专家团队提供专业指导；二是开展跨学科联合教研，促进教学理念融合创新；三是完善考核激励机制，设立专项成长基金。副校长车进伟介绍，新阶段将重点推进数字化教学能力培训，建立教师成长档案，实现培养工作的精准化、个性化。 教育专家分析认为，这种培养模式具有三上示范价值：一是实现了理论培训与实践锻炼的有机结合；二是构建了老中青教师传帮带的长效机制；三是形成了可复制推广的校本研修经验。据悉，该校做法已入选全省中小学教师培训典型案例。
建设一支结构合理、充满活力、专业过硬的教师队伍，是学校内涵发展的必由之路，也是提升基础教育质量的关键。青年教师的成长没有捷径，但可以有更科学的路径、更坚实的平台和更清晰的目标。以课堂为根、以教研为翼、以机制为保障，把"培养"做实、把"成长"做深，才能让更多青年教师在教育一线稳步成才，在日常的教学中积蓄改变课堂、影响学生的力量。