教育部日前公布首批高等教育综合改革试点高校名单，全国共有39所高校入选；福建省有三所高校获得试点资格，分别为厦门大学、福建农林大学和福建师范大学，显示我省高等教育改革工作获得国家层面的支持。此次试点是教育部推动落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》的重要举措。当前，高等教育需要更好对接国家发展需求，更提升创新人才培养质量。通过设立综合改革试点，教育部希望兼顾教育、科技、人才一体化发展，聚焦人才培养模式与机制创新，形成可复制、可推广的改革经验，为全国高等教育改革提供参考。近年来，福建三所入选高校围绕综合改革持续探索，形成了各具特色的路径。厦门大学以服务国家重大战略需求为导向，实施“三融通一赋能”一流本科教育教学改革升强计划，系统推进学科交叉融合、科教协同创新、产教深度融合，并以人工智能全链赋能构建育人新体系，构建“科技与人文融通、理论与实践结合”的人才培养生态，培养特点是引领意识、人文素养、时代视野与开放能力的卓越人才，说明了综合性研究型大学将学科优势转化为育人优势。福建农林大学立足农林科学、生命科学优势，明确“高素质农林人才”培养目标，开展面向未来的人才培养实践，推出严家显创新班、特色班等多元培养模式，推进国家一流新农科专业建设，走出一条学科特色高校差异化发展之路，在服务农业现代化建设中发挥积极作用。福建师范大学围绕国家两岸融合发展战略，推进“个性化培养周”、教师教育“双学科”联培、“双学士学位”复合型人才培养等改革项目，建设中华文化传承与两岸融合发展数智实验室——提升学科发展水平——推动高端资源转化，深化培养模式改革，构建具有区域特色的育人体系，体现了师范类高校的地域优势与文化担当。三所高校的实践表明，高等教育综合改革应坚持分类指导、因校制宜，立足办学定位、学科特色和发展基础，制定差异化改革方案。改革的关键仍在人才培养：通过创新培养模式、优化课程体系、强化实践教学、推进产教融合，提升学生创新能力与综合素质，更好满足国家发展需要。
高等教育综合改革是一项系统性、长期性任务。入选试点不是终点，而是以更高标准推进改革的新起点。只有把服务国家战略和民生需求作为衡量尺度，把制度创新与质量提升作为重点，把改革成果落实到人才培养质量与创新贡献上，才能形成可复制、可推广的改革样板，为教育强国建设提供更有力支撑。