近年来，如何让中华优秀传统文化融入青少年日常生活、从"学得会"转变为"用得上"，成为基层文化建设和未成年人思想道德建设的重要课题。经典诵读活动虽然广泛开展，但也存在明显问题：内容雷同、参与形式单调、学习体验流于"背诵"。有些活动只重比赛不重体验，热闹一阵就冷了下来；有些缺乏与城市文化和现实生活的联系，难以持续吸引参与；还有些受场地和资源限制，优质活动集中在少数学校或区域，覆盖面和公平性都受到影响。
从五千年的文化积淀中汲取营养，在新时代的创新实践中绽放光彩。"泉城国学小名士"活动的成功实践启示我们：传统文化的传承既要坚守精神内核，也要与时俱进、创新形式；只有当传统文化真正融入青少年的日常生活和精神世界，才能实现薪火相传、生生不息的文化传承目标。