2012年，新疆一中学的美术老师寇燕群，因为自己对书法的热爱，找了几个喜欢书法的学生，把书法社团组建了起来。从一开始只有二十来个人，到现在每年都有一千多名学生参加，书法的魅力把越来越多的学生吸引过来了。学校也注意到这个事情，2015年就把书法课正式加到了教学计划里，每周都保证有一节专门的书法课。这个学校还成为了乌鲁木齐市级的书法特色学校，拿到了一些政策和资金上的支持。学校给学生提供免费的笔墨纸砚，让更多的人都能接触到书法教育。 新疆乌鲁木齐市第八十三中学的校门上，每周都会有学生写的牌子挂上去，变成了一道很特别的文化风景。这个学校不只是展示学生书法的成果，更是在实践“以字育人、以文化人”的教育理念。他们把书法从一门技能课变成了立德树人的重要手段，十多年来一直坚持探索，让中华优秀传统文化在青少年心里扎下根来。 燕云校长说，学校里有很多流动人员的孩子，他们有时候会因为家里的原因遇到一些困难。学校就给他们提供一个发展兴趣和建立自信的平台。书法就是一个很好的支点。练习书法需要静下心来专注投入，这个过程能磨炼孩子的性情。 老师根据每个学生的性格特点引导他们尝试不同的字体风格。有的学生性格活泼就喜欢结构变化大的字体，有的学生性格沉静就喜欢笔划清晰的字体。每个孩子都能在笔墨里找到表达自己情感的方式。 八年级学生穆合丽赛·米尔扎提刚来学校的时候自信心不足，经常躲在角落里不说话。她的老师寇燕群发现了她这个安静又乐于奉献的特点，鼓励她加入书法社团。在日复一日的练习中她掌握了运笔技巧也重建了自信。这份自信让她在文化课上也有了进步和交流也变得开朗了。现在穆合丽赛写的牌子挂在学校大门上，这是对她成长的肯定也是对书法教育无声无息力量的最好证明。 这个学校不光是有常规课程和社团活动，还给学生题写校牌的权利。每周选出优秀作品挂在门口极大地激发了学生的参与感和荣誉感。 学校还聘请了专门的书法老师和专家来帮助老师提升水平。寇燕群老师也不断参加专业培训提高自己的教学能力。 这么多年来学生们在各种比赛里都取得了好成绩但是比起奖牌更珍贵的是备赛参赛过程中培养出来的专注力和毅力还有审美情操。 乌鲁木齐市第八十三中学用实际行动证明了书法教育不仅是教写字更是培养素质涵养品格的有效方法。它让流动人员子女在内的广大学生在笔墨纸砚之间找到了文化认同感学习自信心和个人价值感实现了“以艺启智、以文化人”的目标这所学校的做法为基础教育阶段如何深化传统文化教育促进全面发展提供了值得参考的案例在立德树人根本任务中这样扎根实际以学生为本特色教育探索正展现出强大生命力。