青岛在这次“德育一体化”教研活动中，让大家见识到了特殊教育的新面貌。3月下旬，岛城虽还有寒意，但老师们的热情依然高涨。30%的上课命中率在活动中上升到70%，证明了德育与生活融合的实践效果。此次活动由四流中路第二学校承办，平度市实验幼儿园李玉梅、胶州市特教中心崔晓彤和宋君、四流中路第二学校的于浩等多位老师带来示范课。刘晓莉也参与了活动，与来自各区市的骨干教师一起探讨如何让德育在每节课中自然生长。 平度市实验幼儿园李玉梅老师分享了《爱的高度》，强调教师要蹲下与孩子平视，把真爱种进孩子的心里。胶州市特教中心崔晓彤在生活适应课上，把厨房搬进教室，让孩子们合作洗菜切菜。四流中路第二学校的于浩老师则在运动保健课上把操场变成球场，通过游戏让孩子们学会弯腰捡球。而宋君则在唱游与律动课上把教室变成池塘，通过小青蛙找家的活动让孩子们理解“家”的概念。 青岛特殊教育“德育一体化”教学研讨活动于四流中路第二学校正式启动。胶州特教中心郑主任用“三个惊喜”总结了三节示范课：他惊喜于老师把德育目标拆成可测量的小台阶，惊喜于学生把行为规范玩成自己的游戏，惊喜于课堂里始终有真实发生的互动。他还提出建议：给特殊孩子更多自我评价的机会，让德育评价伴随整个学习过程。 李玉梅老师提出“真爱、心爱、创造真爱空间”的三级阶梯，没有宏大叙事却让大家深有感触。崔晓彤把每个步骤拆成可触摸的环节，能力不同的学生在同一小组中学会等待与分享。于浩老师没有枯燥讲解投篮姿势，而是通过小游戏培养责任感。宋君让孩子们戴着自制蛙鸣器边唱边跳，“迷路的小青蛙”自然引出“家”的概念。 青岛特殊教育“德育一体化”教学研讨活动让大家看到了新希望。青岛市将这次示范案例做成“口袋书”发给每位老师，并启动“一课一德”微行动。刘晓莉携各区市骨干教师齐聚一堂，只为回答一个核心命题：如何让德育自然生长于每一节日常课堂？此次活动由四流中路第二学校承办。 青岛市特殊教育“德育一体化”教学研讨活动让大家看到了新希望。胶州特教中心郑主任提出三点建议：给特殊孩子更多自我评价的机会；让德育评价伴随整个学习过程；而不是课后一张问卷。青岛市将这次示范案例做成“口袋书”发给每位老师；同时启动“一课一德”微行动；让每一节随堂课都能留下德育生长的痕迹。