2013年，我们开始尝试在天津市滨海新区塘沽三中心小学和塘沽草场街小学，用四格漫画来创新德育工作。到了2026年03月20日，这一模式的影响力已经扩展到了更多的学校。通过这种方式，我们试图解决中小学生在德育中“知而不信、信而不行”的问题，让德育工作真正落地、见效。四格漫画是一种简洁直观的叙事方式，适合小学生的认知特点。学校根据孩子们的实际需求，把德育工作分为润心、内化和导行三个阶段。在润心阶段，学校选择合适的经典故事和学生生活中的真实事例，编印成趣味性读物和故事集。这样孩子们在阅读中就能对照自己的行为，建立起道德情感联结。 我们还引导学生把听过或经历过的德育故事绘成四格漫画。在创作过程中，他们反复琢磨故事内涵和美好品质，从而完成道德思考与认同。最后通过实践导行阶段，让道德理念融入到校园和家庭生活中。学校搭建了三个载体来推动理念落地：素材库建设、创作设计指导和行为规范转化。素材库包括中华优秀传统文化故事和学生的真实小事，按品质分类按年级分级；创作设计框架则帮助学生理解每一格画面的意义；行为规范转化为具体动作图谱供学生参考。 除了校园内的展示和活动外，我们还把优秀作品带到社区宣传。家长也参与进来和孩子一起讨论道德话题。针对资源薄弱的学校，我们提供低成本版本替代印刷品和专业读本。这套系统性的德育实施路径不仅让道德教育走进了孩子心里，也实现了从课堂到社会的延伸。这种方法给小学德育工作提供了可落地、可借鉴的思路。 2026年03月20日这天在《中国教育报》发表的文章里，作为天津市滨海新区塘沽草场街小学校长的仝汝华详细介绍了这套做法。文章刊登在第06版上。