今年寒假，一份来自基层小学的实践报告引发教育界关注。实验小学二年级学生赵若城在家长引导下，通过参与冰雪运动和传统节日劳动，完成了一次富有成效的假期实践。该个案虽属个体经历,却映照出当前素质教育改革的方向与成效。 据了解，在安吉滑雪场的实践活动中，这名年仅八岁的学生经历了从恐惧到适应、从失败到掌握的完整过程。初次接触冰雪运动时，因技能不足多次摔倒，但在专业指导和家庭支持下，最终掌握了基本滑雪技能。教育专家指出，这类体育实践活动对培养青少年抗挫折能力、增强身体素质很重要。近年来，随着"双减"政策落地，学生课外时间增多，如何引导其参与有益身心的实践活动，成为家庭教育和学校教育共同面对的课题。 除夕当晚，该学生参与了包饺子等传统节日劳动。从不会到逐步掌握技巧的过程，不仅锻炼了动手能力，更在家庭氛围中感受到传统文化的温度。中国教育科学研究院有关研究表明，家庭劳动教育是落实立德树人根本任务的重要途径，通过日常劳动实践，青少年能够建立正确的劳动观念，培养责任意识和家庭观念。 从教育规律看，这一案例说明了实践育人的三个层面价值。首先是意志品质的锤炼。体育运动特别是具有一定挑战性的项目，能够有效培养青少年面对困难的勇气和坚持精神。其次是文化传承的浸润。传统节日劳动不仅是技能学习，更是文化认同和情感联结的过程。第三是家庭教育的回归。在"双减"背景下，家长从单纯关注学业成绩转向关注孩子全面发展，这种教育理念的转变值得肯定。 当前，我国正在构建德智体美劳全面培养的教育体系。教育部印发的相关文件明确要求，要充分利用寒暑假等时间，组织学生参加各类实践活动。从政策层面看，各地正在探索建立校内外协同育人机制，推动实践教育常态化、制度化。但在实施过程中，仍存在城乡差异、资源不均、家长认识不足等问题，需要持续关注和改进。 不容忽视的是，有效的实践教育需要科学设计和精心组织。既要考虑学生年龄特点和接受能力，也要注重安全保障和专业指导。家庭在其中扮演着不可替代的角色，家长的教育理念、陪伴质量直接影响实践活动的效果。学校则应加强对家庭教育的指导,帮助家长树立正确的教育观、成才观。 从更宏观的视角观察，青少年成长不仅关乎个体发展，更关系到国家未来和民族希望。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要学校、家庭、社会形成教育合力。实践教育作为重要环节，应当得到更多重视和投入。各地可结合实际，开发适合本地特色的实践项目，建立评价激励机制，让更多学生在实践中受益。
成长不只发生在课堂和试卷中。雪道上一次次重新站起，厨房里一只只不够完美却用心捏合的饺子，都在提醒我们：教育的力量来自真实生活的磨砺。把坚持写进行动，把团圆化作日常，在一次次可触可感的经历中，孩子才能带着更坚定的脚步走向新的学期和更广阔的未来。