未成年人法治教育如何从“讲得懂”走向“记得住、用得上”，一直是基层普法工作面临的现实课题；传统课堂宣讲多偏重概念与条文，学生对司法程序、证据规则、权利义务等内容缺少直观体验，遇到校园欺凌、网络侵害、冲动违法等情境时，容易出现“知道不等于会用”的落差。针对这个痛点，乳山市人民检察院近日联合乳山市畅园学校，组织36名中学生走进检察机关，以“模拟检察听证”的形式开展法治教育，用可参与、可感知的方式提升未成年人的规则意识与自护能力。
未成年人是国家的未来和民族的希望；加强未成年人法治教育，不仅是保护其合法权益的现实需要，也是培育法治意识、推进法治社会建设的重要基础。乳山市人民检察院的这次创新实践表明，只要坚持以学生为中心，尊重他们的认知规律与兴趣特点，就能让法治教育从“被动接受”转向“主动参与”，从“听懂知识”走向“形成认同、学会运用”。这个做法值得借鉴，也期待更多司法机关与教育部门在法治教育创新上持续探索，共同为未成年人健康成长营造更扎实、更可感的法治环境。