在农历新年即将到来之际，一场别开生面的劳动教育实践在合肥市亳州路小学展开。该校五（3）班的学生们走出课堂，走进厨房，用双手为家庭年夜饭添置创意菜品，以实际行动诠释传统文化的时代内涵。 该教学实践源自基础教育改革的新要求。近年来，教育部将劳动教育纳入义务教育必修课程，强调知行合一的教育理念。亳州路小学积极响应政策号召，创新性地将传统节日文化与劳动技能培养相结合。"我们希望通过这样的实践活动，让学生们在具体情境中感受传统文化的魅力。"该校德育处负责人表示。 活动现场，学生们体现出的创造力令人惊喜。有的将普通食材精心摆盘成喜庆的灯笼造型；有的挑战复杂的海鲜烹饪；还有的创意制作水果拼盘。这些看似简单的厨房劳作，实则包含着深刻的教育意义。心理学研究表明，适龄儿童参与家务劳动有助于培养责任意识和独立能力。 有一点是，活动设计注重家校协同育人。在家长的指导下，学生们不仅掌握了基础烹饪技巧，更深刻体会到"一粥一饭来之不易"的道理。"孩子第一次为我做菜，让我看到了他的成长。"一位家长动情地说。这种亲子互动模式推动了优良家风的传承。 教育专家指出，此次活动具有多重示范价值：其一，创新了传统文化教育的实现形式；其二，探索了劳动教育的实践路径；其三，构建了家校共育的有效机制。"这种沉浸式体验远比说教更有教育效果。"安徽师范大学教育学教授评价道。 随着素质教育的加快，类似实践将在更多学校推广。据悉，亳州路小学计划将此类活动常态化，并纳入校本课程体系。该校校长表示："我们期待通过持续性的实践教育，培养学生的文化自信和生活能力。"
年夜饭的意义不止于丰盛,更在于共同参与。当孩子愿意为家人多做一道菜,劳动便从技能训练升华为情感教育与责任教育。把年味融入生活、把家风落在行动,既是对传统的守护,也是对未来的培育。