就在郑州的管城回族区星火路小学，老师们正把数学课本里的知识变成一幅幅有趣的图画，让孩子在画画的过程里学会解题。这种做法挺新鲜，不光是把书本里的东西搬到了纸上，还能让大家把不同学科的学问串在一起用。 别看这只是个五年级的活动，学生们自己琢磨出来的故事还挺有意思。有的孩子画了个小精灵在数字世界里的冒险，顺便就把小数点的来龙去脉讲明白了；有的作品画的是家里买东西的场景，通过记账和测量屋子大小，直接把数学用在了生活里。 专家说这就是那种“边做边学”的好办法。比起死记硬背的题海战术，这样自己动手画画写故事的过程更能让孩子们摸清数学的门路。这不仅能把数学学好，还锻炼了脑子的灵活劲儿和艺术细胞。 星火路小学的校长觉得这套玩法挺符合国家课程的标准，就是想把学校的数学课变成生活里的事儿。为了搞活动，学校的数学老师提前把知识点都理好了，美术老师也在旁边手把手教大家怎么画得好看。 现在看看学生的作品就知道效果不错了。有的画里有故事、有表格、还有对话；大多数内容都跟实际生活有关。大家都夸这些孩子现在上课更愿意主动提问了。 咱们国家的教育正在往培养人的素质方面转。星火路小学的这次尝试说明，搞点项目式的学习或者让不同科目结合起来学，确实能把孩子们的学习劲头给调动起来。 以后学校打算把这种模式用到语文和科学课上去。这个事儿其实就是基层的老师们在琢磨怎么教得更好。它告诉我们只要把创意实践和知识消化结合起来教学生，就能给咱们深化素质教育提供一些现成的好例子。