问题——节气文化如何在学前教育中“讲得懂、学得会、用得上” 二十四节气寄托着中华民族对自然时序的认知与生活经验，但在快节奏的城市生活中，不少儿童对节气的了解仍停留在“听说过、没体验”。如何把节气从课本概念变成可触可感的日常经验，成为学前教育深化中华优秀传统文化教育需要直面的课题。夏至作为一年中白昼最长、太阳高度角最大的节点，既有鲜明的自然特征，也包含饮食、物候、养生等文化元素，为开展综合性主题活动提供了契机。
当传统文化遇见童真创意，古老的节气显示出新的活力；这些寓教于乐的活动不仅延续文化记忆，也在儿童心中种下文化自信的种子。通过更贴近生活的表达方式，传统文化正以更鲜活的形态融入当代教育与日常生活，为传承打开新的路径。这也从一个侧面展现了中华文明历久弥新的生命力。