2024年底，云南师范大学外国语学院的学生们得知可以去云南省丽江华坪女子高级中学支教后，纷纷递交了申请。经过层层选拔，杨柳娅、廖薛薇和陶雨三名硕士研究生最终脱颖而出，前往华坪女高开始他们的支教生活。 杨柳娅对那次凌晨四点半华坪的夜晚印象深刻。在群山环抱的华坪女子高级中学，点点灯火已经亮起。张桂梅校长举着喇叭催促学生晨读的身影给她留下了深刻印象。这个场景让她意识到，这次跨越300多公里的支教之行，就是要用专业力量为边疆孩子传递知识。 2025年2月到8月，云南师范大学派出了两批共13名师范生，组建了支教实习实践队来到华坪女高。这些学生们带着“三性融通”的课程理念来到这里。《综合英语》、《英语学科教学论》和《中国文化概要》这些课程给他们带来了人文情怀的温度和专业能力的坚实支撑。“小老师”们在这次实践中收获了对“师者”二字的深刻理解。 张桂梅校长燃烧自己，点亮大山女孩们的梦想。这些来自云南高校的学子愿意做添柴人，让这火光更暖、更亮。在华坪女高这个特殊的地方，杨柳娅和其他两位同学将自己所学应用于实践中。她们把课堂主动权交给学生，设计各种情景教学模式。通过互动式和实操性的方法引导学生大胆表达、主动参与。 同时，她们还用心传递着人文温暖和家国情怀。廖薛薇常常利用课余时间教学生阅读英文诗、分享民族文化故事。在潜移默化中帮助边疆学生建立起坚定的文化自信。 这些年轻的支教老师用自己的努力让华坪女高学生的英语水平有了显著提升。陶雨所带班级在期末考试中平均分为9分以上；杨柳娅所带班级里许多学生在听力部分取得满分。这次实践证明，“三性融通”课程体系赋予了年轻支教老师扎根边疆的深厚情怀和赋能边疆教育的过硬专业能力。 2025年2月至8月期间，杨柳娅、廖薛薇和陶雨三人为云南省丽江华坪女子高级中学带去了专业技能与人文温暖。在这段时间里，“三性融通”课程体系在边疆教育中发挥了重要作用。这个课程体系让学生们明白边疆教育提质离不开人文情怀与专业能力相结合。 为了更好地适应学情与实践需求，“小老师”们在教学中运用了各种创新方法与技巧。针对学生发音难题，他们用彩色卡片、趣味口诀帮助学生纠正发音；针对听力薄弱情况，他们将云南民族文化与英语教学深度融合；针对课堂互动冷场问题，他们设计情景教学模式引导学生参与互动。 经过大家共同努力下，“远方有灯”的梦想成为了现实。“脚下有路”的目标已经实现。“眼前有光”的信念也在不断增强。“愿你的人生如同花朵般绽放”，这句话成了这段温暖时光里最好的注脚。（中新网云南丽江3月1日电）