12月29日中午，长春大学旅游学院学子广场上炊烟袅袅，46口柴火大锅同时开灶，鱼香四溢。
这场汇聚千余名师生的全鱼宴，是该校连续多年打造的文化品牌活动，更是吉林省高校探索文旅融合育人的生动实践。
9天前，在距离校园百余公里的盈隆金矿椅山水库冰面上，参与活动的师生亲历了一场传统冬捕。
凿冰、布网、守候、起网，每个环节都承载着延续千年的渔猎智慧。
伴随"起网咯"的号子声，一尾尾鲜鱼破冰而出，欢呼声在冰天雪地中回荡。
对于多数南方籍学生而言，这是首次近距离接触省级非物质文化遗产项目，课本上的文字转化为可感可触的文化记忆。
将非遗资源转化为育人资源，体现了该校对文旅融合发展路径的深入思考。
长期以来，高校文化教育往往局限于课堂讲授，学生对地方特色文化的认知停留在理论层面。
长春大学旅游学院打破传统模式，构建起"实地体验—文化感知—价值认同"的立体化教育链条。
从冰湖实践到校园美食分享，学生全程参与非遗技艺的展示与传承，这种沉浸式教学让文化教育从抽象走向具象。
此举产生的影响是多维度的。
从育人层面看，活动强化了学生对地域文化的情感认同，特别是对于外省籍学生，通过亲身参与建立起与吉林这片土地的文化联结。
从传承角度观察,将平均年龄不足22岁的年轻群体引入非遗保护队伍,为传统文化注入了青春活力。
从产业视角分析,高校成为冰雪文化传播的重要阵地,培养的学生未来将成为文旅产业发展的生力军。
学校相关负责人的表态揭示了更深层的战略考量。
在吉林省全力发展冰雪经济的大背景下,高校承担着培养专业人才、传播冰雪文化的双重使命。
长春大学旅游学院近年来持续将冰雪资源、民俗文化转化为特色课程和实践项目,形成了"课堂教学—实践体验—文化传播"的闭环体系。
此次全鱼宴活动正是这一体系的集中展现,它既是对学生的文化熏陶,也是对社会的文化示范。
值得关注的是,学校在活动设计中注入的人文关怀细节。
在全鱼宴结束后安排专车送学生返乡,将文化活动与服务保障有机结合,让育人工作更具温度。
这种细致入微的安排,既体现了教育者的责任担当,也强化了校园文化活动的凝聚力和影响力。
从更宏观的层面审视,这一实践折射出吉林省文旅产业发展的新趋势。
当前,东北地区正努力将冰雪冷资源转化为经济热产业,其中文化赋能成为关键一环。
高校作为文化传承与创新的重要载体,通过创新实践活动培养学生的文化自信和专业能力,既服务了地方经济社会发展,也为自身特色办学开辟了新路径。
展望未来,随着更多高校参与到地方文化传承与文旅融合发展中来,冰雪文化的传播将形成更广泛的社会影响。
年轻一代通过亲身体验建立起的文化认同,终将转化为推动产业发展的内生动力。
长春大学旅游学院的探索,为东北高校如何服务区域发展、如何将育人工作与文化传承相结合,提供了可资借鉴的样本。
当冬捕的号子在校园回荡，当鱼宴的蒸汽模糊了窗上的冰花，传统文化正以最鲜活的方式浸润青年心灵。
长春大学旅游学院的实践表明，非遗传承不仅需要博物馆式的保护，更呼唤创造性的转化。
在冰雪经济与高等教育深度融合的赛道上，如何让更多文化瑰宝突破时空界限，在年轻群体中实现"破圈"传播，这场冬日里的鱼宴已给出启示——唯有让参与者成为传承者，才能让文化薪火永续相传。