12月26日,茂名市教师发展中心内琴声悠扬,一场聚焦音乐教学创新的市级培训活动拉开帷幕。
来自茂南区公馆镇第一中学的学生手持崭新四弦琴登台演出,古诗词的韵律与琴弦的振动交织共鸣,传统文化在新型乐器上焕发生机。
这场活动不仅是一次常规培训,更是茂名市在新课程标准、新教材"双新"背景下,探索破解乡村美育发展瓶颈的创新实践。
长期以来,乡村学校音乐教育面临师资力量薄弱、教学器材匮乏、课程资源单一等多重困境。
以公馆镇第一中学为例,这所农村初中此前在音乐教学上捉襟见肘,学生缺少亲手触摸乐器、感受音乐魅力的机会。
这种资源分布不均,直接制约了乡村学生审美能力和人文素养的培育,也与国家"五育并举"的教育方针存在差距。
此次培训采取理论引领与实践操作相结合的模式。
上午,中国音乐学院教授刘沛以多个教学案例深入剖析新课标下的课堂变革方向,强调音乐教育的本质在于培养学生感受美、创造美的能力,而非单纯的技能训练。
下午,广东省教育研究院音乐教研员杨健主持的工作坊,引导教师将美术、文学、舞蹈等多种元素融入音乐课堂。
分组创作环节中,各区教师团队在半小时内完成融入茂名本土文化的音乐短剧编创,实现了跨学科融合的生动实践。
活动的另一重要环节是公益赠琴仪式。
五十台四弦琴由湖南文艺出版社"乐润乡土·弦舞未来"公益计划捐赠,将在新学期覆盖公馆镇第一中学所有七年级班级。
这批乐器的到来,为该校音乐特色课程的开展提供了坚实支撑。
校长郑敏惠表示,这些乐器将成为学生通往音乐殿堂的桥梁,点燃乡村孩子的艺术梦想。
事实上,自学校引入四弦琴特色课程以来,音乐课已成为最受学生欢迎的课堂之一,参与度和积极性显著提升。
从更深层次看,这一活动体现了茂名市教育部门对"双新"改革的系统谋划。
通过整合社会公益资源、专家智力支持和基层教学需求,形成了"资源下沉+能力提升+模式创新"的工作格局。
茂名市教育局副局长杨智涛指出,美育是"五育并举"的重要组成部分,将课程改革与乡村美育相结合,是破解教育发展不平衡、培育时代新人的务实举措。
从教育公平的角度审视,此次活动具有示范意义。
它打破了优质美育资源集中于城市的传统格局,让乡村学生同样拥有接触艺术、提升素养的平台。
这不仅关乎音乐技能的习得,更关系到学生完整人格的塑造和综合素质的培养。
当四弦琴在乡村课堂奏响,传递的是教育均衡发展的理念,承载的是每个孩子平等享有优质教育的权利。
茂名市教师发展中心主任陈木华表示,下一步将持续深化"双新"教学改革,加强乡村美育师资队伍建设,推动乡土文化资源与音乐教育的深度融合,让更多乡村学校在美育道路上走得更稳更远。
美育提升既是资源投入，更是理念与方法的更新。
以市级教研培训打通教师成长通道，以公益支持补齐实践条件，以乡土文化激活课堂内容，才能让音乐真正走进学生的日常学习与精神世界。
面向未来，唯有把课堂改革做深、把保障机制做实、把文化根脉用活，乡村孩子的审美能力与创造潜能才能在更广阔的舞台上持续绽放。