记者在京津冀、长三角地区多所小学调研发现——随着班主任退出家长群——原本单一的班级群普遍分化成5-8个功能群；北京朝阳区一位家长范女士的手机上，家委会群、作业群等各类群组消息不断，最晚的消息记录显示为深夜11点23分。这种"群分化"现象导致信息分散，不少家长表示"下班后像进了第二个办公室"。
家校沟通本应形成教育合力，而非让任何一方陷入信息过载。班主任退群现象表明，减负不能仅停留在退出动作，更需要完善制度保障。只有规则明确、渠道畅通、边界清晰，教师才能专注教学，家长才能安心陪伴，孩子才能在更稳定的环境中健康成长。