问题—— 在信息获取日益碎片化、青少年课业压力与屏幕使用时间叠加的情况下，如何让阅读从“任务”回到“兴趣”，从个人习惯延展为可交流、可展示的公共文化活动，成为各地公共文化服务面对的现实问题；针对此需求，株洲市图书馆在第十八届株洲读书月期间推出“遇见阅读·我成为了‘我’”青少年好书分享会——把更多舞台交给青少年——让阅读体验以更直观的方式被看见、被倾听。 原因—— 近年来，公共图书馆服务正从“以馆藏为中心”转向“以用户为中心”。对青少年而言，阅读推广不只是提供书目，更需要参与式场景：有人愿意讲、有人愿意听、还能一起讨论，阅读才更容易形成持续动力。株洲市图书馆将分享会设在神农大讲坛，突出开放表达与同伴交流，尝试以“讲述一本书的故事”为入口，引导青少年接触经典文学、科幻作品、红色故事等不同类型，并借助同龄人示范增强吸引力与延续性。 影响—— 从城市文化建设的角度看，青少年阅读质量关系到公共文化的长期生态。活动采用2至5分钟短分享，降低表达门槛；每期招募10至20位分享嘉宾、限额20人报名，兼顾参与体验与现场组织。现场设置“好书漂流”等互动环节，促进图书流动与资源共享，形成“读—讲—换—交友”的连贯体验。活动还将由工作人员记录并进行适度传播，在不增加参与者负担的前提下扩大影响，深入营造“书香株洲”的城市氛围。 对策—— 按计划，首场分享会将于2026年4月26日14时30分至16时30分在株洲市图书馆神农大讲坛举行，面向株洲市6至18岁少儿、青少年免费报名，报名截止为活动前一周，主办方将择优录取并提前通知。为保证秩序与体验，主办方提示参与者提前10分钟到场签到，活动期间手机调至静音；鼓励自带闲置好书参与漂流环节，实现“带来一本、带走一本”。对暂不准备登台的青少年，活动也提供听众参与方式，可现场聆听同龄人的阅读故事，并在自由交流环节结识阅读伙伴，减轻“必须上台”的心理压力，扩大参与覆盖面。 前景—— 业内人士认为，青少年阅读推广的关键在于长期与体系化：既要通过读书月等集中活动提升关注度，也要依靠常态化机制保持参与频次。本次分享会以青少年为主角，体现公共图书馆在服务供给上的进一步探索。下一步，若能沉淀优秀分享案例、建立分龄推荐书单、推进校馆合作，并在社区、学校、基层文化阵地拓展分会场，有望将单次活动升级为可复制、可延展的城市阅读品牌，让公共文化服务更精准触达青少年群体。
在数字阅读日益普及的当下，线下深度阅读活动更显难得。株洲市打造青少年阅读品牌，既为城市文化建设增添活力，也为提升青少年的人文素养提供了新的路径。将公共文化服务与青少年成长需求结合的实践，或可为其他城市提供参考。